一、请把下面的句子抄在下面的横线上，注意书写规范、字迹工整。(3分)
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
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二、看拼音写词语。(10分)
三、比一比，再组词。(5分)
四、填一填，读一读。(6分)
气( )( )伟 金( )辉( ) 神( )气( ) ( )( )不一 ( )山( )岭 举( )无( )
五、按要求填空。(11分)
1、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。(4分)
(1)表里如一( )
(1)露在外面的 (2)说出来 (3)表格 (4)榜样
(2)尽心尽力( )
(1)完 (2)达到极点 (3)努力做到 (4)都
(3)回首遥望( )
(1)头，脑袋 (2)第一位的 (3)方向的一头 (4)量词
(4)微不足道( )
(1)细，小 (2)少，稍稍 (3)衰弱 (4)精深奥妙
2.下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。(3分)
比喻 拟人 反问 夸张
(1)危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )
(2) 远看长城像一条长龙。 ( )
(3) 难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? ( )
3.选择合适的字填在( )里。 (4分)
地 得 的
金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动( )再现
若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手
六、按课文内容填空。(15分)
1. 远看长城，它像( )，在崇山峻岭之间蜿蜒。从( )的山海关到( )的嘉峪关，有( )。这样( )的工程，在世界历史上是一个( )，凝结了我国劳动人民的( )和( )。
2、作者按照( )顺序，先后游览了( )、( )、( )，几处景物的特点，都突出了景色的( )。课文开头和结尾( )，表达了作者的( )之情。
3、四面荷花( )，( )半城湖。
八、阅读课内片断，按要求作答。(15分)
《颐和园》
①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。Xk b1 .c om
③ 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
④从万寿山下来，就是昆明湖。
1、我知道这篇课文是按_________的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到________看到的景物;又写来到________，看到的楼台亭阁;再写登上________，站在________看到的湖光山色;最后写在________看到的石桥、小岛和十七孔桥。
2、葱郁的“郁”字，音序是________，部首是________，除部首外查________画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。
①香气浓厚 ②(草木)茂盛 ③(忧愁等)在心里积聚，不得发泄
3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“( )”字用得贴切，因为从中能让人体会到_________。
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从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块(坚强 坚硬)的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 ，大浪便哈哈大笑 ，对小水珠说 ：“嘿 ，凭你那些力气 ，能把石头滴穿?真是笑话 !”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天 以后，看看是怎样的(结果 后果 效果)。”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头(销毁 摧毁)也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦 辛勤)地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢!”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
(1) 给短文加个题目，写在文前的横线上(2分)。
(2) 划掉括号里不恰当的词。(2分)
(3) 选择正确的答案填在括号里。文中第一段里大浪对水珠说话时的神态是( )。(1分)
A、虚心的 B、轻视的 C、高兴的
(4) 用“～～～”画出文中描写心理活动的句子。(2分)
(5) 学习这篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
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九、习作表达。(25分)
每个人都热爱自己的家乡，家乡的一山一水，一草一木无不牵动着我们的心。请以家乡的景物为题材，写一篇习作。
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