1进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，即千幅画没有那两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
2走完长廊，就来到万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
3登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东眺望，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1、文中能表现有人心情舒畅的词语是什么? 答：
2、第一段重点描写了()，突出长廊的()和()的特点。文中用表示颜色的词体现()，用具体数字“七百多米”来说明长廊的()特点。为了突出这一特点，作者先介绍了()、()，再介绍()、()。()抓住每间横槛上五彩画的特点，从内部介绍，()抓住长廊的风景宜人的特点，从外部介绍。
3、“几千幅画没有那两幅是相同的”说明画()。
4、请用横“________ ”画出各段中的过渡句。在文章中起()作用。点明()。
5、第一段中，有些动词记述了游览的过程，请写出来：()、()、()。第二段中用()、()。第三段用()、()。
6、画“ ”的句子运用了()的说明方法。
7、第二段描写了来到()，看到()和()。观察顺序是()。
8、第三自然段描写站在()看到的颐和园的景色。分别写了()、()、()，重点描写()，突出()。
9、耸立的意思是：()，从“耸立”这个词中能体会到()，从“一排排”这个词中能体会到()。
10、作者在写“佛香阁”和“排云殿”时用了相同的写法：都是先()，再()。
11、第三自然段中画线的句子写出了()的美景，第一句先写了()时的美，第二句写了()时的美。作者运用比喻的修辞方法和动静结合的写法来描写昆明湖“静”和“绿”的特点
12、从“滑”字能体会到什么?换成“划”字好吗?为什么? 答：
13、作者根据()顺序先后游览了()、()、()，几处景物的特点，都突出了景色()。课文的开头和结尾()，表达了作者的()之情。
9、耸立的意思是：()，从“耸立”这个词中能体会到()，从“一排排”这个词中能体会到()。
10、作者在写“佛香阁”和“排云殿”时用了相同的写法：都是先()，再()。
11、第三自然段中画线的句子写出了()的美景，第一句先写了()时的美，第二句写了()时的美。作者运用比喻的修辞方法和动静结合的写法来描写昆明湖“静”和“绿”的特点
12、从“滑”字能体会到什么?换成“划”字好吗?为什么? 答：
13、作者根据()顺序先后游览了()、()、()，几处景物的特点，都突出了景色()。课文的开头和结尾()，表达了作者的()之情。
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