《猫》练习设计
一、看拼音写词语。
zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、分辨带点字的读音。
的确( )(de dí dì)
暖和( )(hē hè huo huò)
玩耍( )(suǎ shuǎ yào )
折磨( )(zhé shé zé )
三、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1、说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……
3、它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
四、把句子补充完整。
1、小猫什么都怕，可是
2、今天的劳动任务很重，可是
3、上午的自习课，虽然老师没有来，可是
五、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!
_______________________________________________________________
《猫》快乐练习：达标训练
一、想一想，填一填
姓──(性)──(性格)搞──()──()菜──()──()念──()──()详──()──()海──()──()
二、读一读，选一选
1、猫的(de dí)性格古怪，说它老实，它的(de dí)确很乖。
2、猫把院子里的花草折(zhē shé)腾得枝折(zhē shé)花落。
3、满月的小猫跌倒了(le liǎo)马上起来，再跑再跌，耍个没完没了(le liǎo)。
三、想一想，做一做(我能给句子换个说法，但其意思不变)
1、猫的性格不是有些古怪吗?
___________________________
2、说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?
___________________________
四、下面每个成语中，都缺少动物，请把它们补充完整
亡()补牢()到成功飞()扑火()刀小试引()入室杀()取卵()肠小道如()得水闻()起舞
五、轻松一刻
一天，我去幼儿园采访，看见一个班的窗前放着一个金鱼缸，里面只有一些水草，便问道：“咦!里面的金鱼呢?”
“噢!前两天刚死掉。”老师说。
“它是淹死的!”身旁的一个小朋友，迫不及待地解释道。
根据课文内容填空
1、这篇课文的作者是___________。课文细致地描述了猫的性格特点──“实在有些古怪”。具体表现在三个方面：①______;②_______;③______。
2、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指______。把______比作______，表达了作者______的感情。