导语：下面是《为中华之崛起而读书》练习卷，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助大家巩固知识，提高知识水平。
用“√”划出加点字的正确读音。
崛起(jué qū) 铿锵(jiàng qiāng)
疑惑(huì huò) 欺凌(lín líng)
褴褛(lǚ lǒu) 轧死(zá yà)
词语搭配。
(克服 改正)错误 (鼓励 鼓舞)斗志
(推动 推广)经验 (增加 加快)脚步
(提高 提出)水平 (反映 反复)思考
读拼音，写词语。
(1)那个人一边jiào rǎng( )着，一边chuǎng jìn( )办公室。
(2)李bó bo( )在shī fàn( )学校的门口开了一家快餐店。
补充词语并按要求填空。
风( )日( ) 灯( )酒( )
热闹( )( ) 耀( )扬( )
得意( )( ) 铿锵( )( )
(1)词语________是描写自然景物的，我还能写出两个这样的词语_________、_________。
(2)词语__________的意思是形容非常得意的样子，它的反义词是______________。
句子训练营。
(1)中国人要想不受外国人的欺凌，就要振兴中华。(照样子写句子，用上加点词语)
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(2)在外国租界里，谁又能怎么样呢?(改成陈述句)
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课文回眸室。
(1)周恩来对伯父说的话_______，好奇心让他来到_______，看到了_______________的一幕后，才真正体会到伯父说的“__________”的含义。
(2)从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
你认为周恩来在想什么呢?
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(3)读了课文后，你的感触是：__________
(4)课外，你积累的名人故事有：____________
精彩赏析阁。
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定地回答;“为中华之崛起而读书!”
(1)“崛起”的意思是___________________
(2)“周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。”到“周恩来站了起来，清晰而将定地回答”你能体会到___________________
快乐阅读吧。
周总理借书
一天晚上，天下着大雨。北戴河图书馆里读者很少。
丁铃铃，值班室的电话响起了起来，管理员小王走过去接电话。电话里问：“请问，图书馆里有没有《世界地图册》和《世界经济参考》?”小王说：“有啊，但这些书只能在图书馆里看，不能外借。”“好吧，谢谢。等会儿我到图书馆去看。”电话里说。
雨越下越大。忽然，门口传来了笃笃笃的敲门声。小王开门一看，呆住了，只见周总理撑着伞站在雨中。总理笑眯眯地说：“我到这里看书来啦!”小王激动地说：“总理，您为什么不早告诉我?书我可以给您送去。”“不，小同志!”周总理笑呵呵地说，“你做得很对，应该按你们的制度办。”周总理借了书，坐在图书馆的阅览室里认真地看了起来。
(1)找出文中表示声音的词语写下来。
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(2)你从周总理借书这件事中感受到了什么?
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(3)结合生活实际，读了短文，你想说些什么?
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小小练笔场。
联系自己的生活实际先想一想，你读书是为了什么，再写一写。
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默写第5题：语言表达(本题包括1小题，共10分)
探究靓舞台。
搜集周总理为中华的振兴做了哪些贡献，与同学交流。
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