导语：学完课文应该通过练习来温习、巩固、掌握课堂所学知识，提高语文学习水平。下面是《世界地图引出的发现》同步习题，欢迎同学们过来做一做。
一、我能给加粗的字选择正确的读音(用“√”画出来)
呈现(chēn chéng)彭教授(péng póng)
精神大振(zhèn zhèng)资料(zhī zī)
召开(zhào zhāo)假说(jiā jiǎ)
二、我能给加粗的字选择正确的解释
1、这就多亏电脑了。( )
① 缺损 ② 亏负 ③ 幸亏
2、你再等一会儿，爸爸快回来了。( )
① 速度快，用时少 ② 快要，将要 ③ 锋利
3、他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。( )
① 正 ② 物体的一头 ③ 平拿着东西 ④ 仔细看
三、我会改写句子
1、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!
改写成把字句：___________________________
2、我们把这个念头打消了。
改写成被字句：___________________________
四、我的阅读天地
人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼(yì)因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨(cǎn)祸(huò)。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每个蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿(fǎng)鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎么用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这个“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
阅读上文，联系文章内容和生活实际，说说你的理解。
1、文章中列举的“人类的老师”分别指谁?
答：________________________________
2、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题?
答：________________________________
______________________________________
______________________________________