下面是《画杨桃》的同步练习，让我们来做一做巩固我们学到的相关知识。
一、照样子，写一写。
密密麻麻 ( ) ( ) ( )
整理整理 ( ) ( ) ( )
二、我能把下列词语补充完整。
( ) ( ) 不断 ( ) 然大( ) 和( ) ( ) 色
三、我能区分它们。(比一比再组词)
徒( ) 绵( ) 恍( ) 到( )
走( ) 棉( ) 光( ) 倒( )
四、不改变原意，把下面句子换个说法。
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
___________________________________________
2. 画师把三个徒弟召集在一起。
____________________________________________
3.你怎么能怎么能这样做呢?
____________________________________________________
五、拓展练习。
1.我能把下面的句子写得更生动。
太阳像______________，热辣辣地烤着大地。
海浪像_____________，跳跃不定。
2.回忆一下你学习过的课文，如曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、充气雨衣等故事，学习他们的创新经验。
我想对____________说： ____________________________
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