导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是三年级上册《矛和盾的集合》习题，欢迎同学们的关注和练习!
一、填一填 填对了，你就能和这些小动物做朋友。
m_ d_ jí __ jǐn __ _ù _án
矛 盾 集 合 紧 张 固 然
二、辨一辫 小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗?
持( ) 炮 ( ) 般( )
挂( ) 泡 ( ) 船( )
功( ) 腿( ) 伸( )
攻( ) 退( ) 神( )
三、说反话 说得好把奖给你。
自卫 紧张 安全 后退
小朋友，你发现了什么？象这样的词语你还能写几个吗？ |
四、模仿秀 读一读， 说一说，写一写。
哇哇 哗哗 ________ _________ __________
五、我会写 相信自己一定会写得更精彩。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
固然：------------------------------------------------------------------------------------------------------。
六、比一比 和你同桌一起积累课文中的好词语，看谁写的多。
左抵右挡
七、我知道。
读了课文以后，我明白了---------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
我还受到了不少启发：
大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造---------------------的公共汽车。
我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了--------------------------------的铅笔。
为了读书写字时保持正确姿势，需要发明-----------------------------------------------。
别人的学习方法先进，我就要------------------------------------------------------------------ 。
八、阅读天地。
楚 孩 学 齐 话
有个楚国人，觉得齐国话好听极了，就让儿子学讲齐国话。为了使他的孩子能讲一口标准的齐国话，他还特地请了一个齐国人来家里辅导。
齐国老师天天教孩子说齐国话，可是，周围常有楚国人用楚国话来扰乱。平时，除了齐国老师外，也没有人对孩子说齐国话。因此，学了三年，楚国孩子也没学好齐国话。
父亲丧失了信心，生气地把儿子打发到齐国的亲戚家里去住了一阵子。一年后，儿子回到了楚国，这时他却能说一口流利的齐国话了。
1、读一读，不认识的字查字典。
2、写带有下列部首的字。能写几个就写几个。
イ------------------------------------------------ 阝--------------------------------------------
3、楚国孩子开始因为-------------------------------学不会齐国话，后来因为
-------------------------------------学会流利的齐国话。想想它告诉我们的道理和课
文中的道理有什么联系?
九、智力挑战。
王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说：“------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。”等别人摘来一尝，果真是苦的。
你知道王戎是怎么知道的吗?