(一)
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1. 根据选文内容理解下列词语。(4分)
颤动：___________________ 凋谢：___________________
2. 把“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?”改为陈述句。(2分)
3. “校长的心颤动了”说明校长被小女孩的回答 。(2分)
4. 校长为什么又摘下了两朵玫瑰花奖给小女孩和小女孩的母亲?(3分)
5. 从选文中找出与课文题目“永不凋谢的玫瑰”相呼应的句子。(2分)
6. 选文最后一段把“纯洁、善良、美好的心灵”比作“永不凋谢的玫瑰”，你还可以把它比作什么?(3分)
(二)有亲情的地方
在所罗门时代，有一对兄弟，他们收割锡安山地里的麦子。一天晚上，在月光的笼罩下，哥哥割取了几捆自己的麦子，放在他弟弟的地里，自言自语地说：“我弟弟有7个孩子。他有这么多人要喂养，我应该送一些收成给他。”他回家了。
过了不久，弟弟从家里溜了出来，收割了几捆他的麦子，搬到他哥哥的地里，自言自语地说：“我哥哥只有一个人，没有人帮他收麦子。因此我要与他分享我的一些麦子。”
当太阳升起的时候，两兄弟吃惊地发现，自己的麦子和原来一样多!
第二天晚上，他们仍然善意地给对方麦子，醒来仍然发现他们各自的麦子没有减少。
到了第三天晚上，当他们往对方地里搬送麦子时碰上了。他们紧紧地拥抱了对方，为各自的好意感动得流下了快乐的眼泪。
所罗门听说了他们的兄弟之爱后，在那个充满手足情的地方建起了以色列神殿。
1. 哥哥的好意是什么?用“_________”画出来。弟弟的好意是什么?用“ ”画出来。(4分)
2. 他们因为_______________而感动得流泪了。(3分)
3. 你有兄弟姐妹吗?你们平时是怎样相互帮助的?(3分)
(一)1. 颤动：短促而频繁地振动。
凋谢：(草木花叶)脱落。
2. 纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。
3. 深深地感动了
4. 因为小女孩是个懂得爱的孩子，同时感谢妈妈养育了这样一个懂事的孩子，所以校长又摘了两朵玫瑰花奖给小女孩和小女孩的母亲。
5. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
(二)1. 我弟弟有7个孩子。他有这么多人要喂养，我应该送一些收成给他。 我哥哥只有一个人，没有人帮他收麦子。因此我要与他分享我的一些麦子。
2. 心里装的都是对方