【1】阅读我能行。
(一)
用修改符号修改下面一段话。
着座森林公园理有一个池塘很大的。
一天傍晚，我看到一只白天鹅在独自游泳。它不是公园里诚心喂养的，他是一只匆匆的过客。
(二)我和汉字的故事
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第二单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了!这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待地想知道老师要出的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜：“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说出来了：“是‘香’字。”接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了!第三幅图是‘蛙’字。”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明!”
这节课在我们的欢乐声中结束了。虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
1.你还知道哪些和汉字有关的字谜呢?来说几个，好吗?(至少3个)
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2.短文给我们介绍了几个汉字的字谜?分别是什么呢?
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3.读了这篇短文，你对汉字有了哪些新的认识呢?
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【2】阅读短文，回答问题。
骆 驼 妈 妈
有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕
无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着，在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。
终于，它们来到一个半月形的泉边，它们停住了，几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。
可是，泉水太浅了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。
惊人的一幕发生了，那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。但那只母骆驼却沉入了泉底，再也爬不上岸了。
1.用“________”画出描写小骆驼非常渴的句子。
2.泉水非常浅，小骆驼够不到的时候，骆驼妈妈是怎样做的?
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3.读了这个故事后，你有什么感受?
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【3】课外阅读。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，就去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适?请你选择一个，在括号里画“√”。
①蚂蚁“搬兵”( ) ②蚂蚁的趣闻( ) ③蚂蚁认路( )
2.在文中找出下列词的近义词。
本事~( ) 强烈~( )
3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。
同心协力 招呼
①呼唤。 ( )
②统一认识，共同努力。 ( )
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“_________”画出有关的句子。
5.认真阅读短文后填空。
①短文分别从________、蚂蚁传递信号和________三方面介绍了蚂蚁。
②蚂蚁认路主要靠________，还可以________认路。
6.第3自然段是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出有关句子。
7.你喜欢文中的蚂蚁吗?为什么?
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