【1】课外阅读。
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窗外那排高大的杨树早已是黄了头发，被风一吹，那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗，闭上眼睛，静静地站着，耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。
走出门，来到树林里。或许是树林送给游人的礼物，等到我们走到半山腰时，强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿，就一齐摇摆起来，“唰唰”的好像军人整齐的步伐，直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”;那声音宛如天籁，是大自然最纯真的声音。
深夜，我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音，树木枝头鼓出芽苞的声音，蜻蜓扇动翅膀的声音，马儿在田野撒欢奔跑的声音，交错着混合在一起，奏出的是大自然美妙的乐章……
1.给短文想一个恰当的题目，写在短文前的横线上。
2.仿写词语。
一片一片(ABAB式)________________
3.用“________”画出短文中的一个拟人句，并仿写。
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4.短文中提到了哪些声音?你觉得作者喜欢这些声音吗?为什么?
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【2】阅读短文，完成练习。
(一)课内阅读。
煮书(节选)
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
1. 联系上下文说一说“疑惑不解、得心应手”的意思。
2.大诗人杜甫小时候的读书方法是________，用爷爷的话说就是________________。
3.“读书破万卷，下笔如有神”的意思是________________。
4.这段话的主要内容是( )。
A.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”
B.爷爷借用杜甫的例子给“我”讲解“煮书”的含义，教给“我”学语文的方法
C.爷爷告诉“我”杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”这句话的意思
(二)课外阅读。
因为你心灵饥渴，所以要读书。
读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书;他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书;他们用生动的形象表达人类的故事，便有了文学书。
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。
试想，在暖春的阳光下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……那是多么惬意的事情!
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书?
1.读书的目的是________ 。
2.选择填空。
A.历史书 B.哲学书 C.文学书 D.科学书
(1)用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录。( )
(2)研究人类社会的发展史，探求规律。( )
(3)思考人与自然、社会之间的关系。( )
(4)用生动的形象表达人类的故事。( )
3.第3自然段对读书有什么要求?
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4.读书的好处是什么?
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