一、基础知识。(49分)
1、拼音写汉字(10分)
2、选择正确的读音，划掉不正确的。(3分)
仍然(rēng réng) 守卫(shǒu sǒu) 教诲(huǐ huì)粗糙(zào cāo) 凶相(xiāng xiàng) 汲取(xī jí)
3、多音字组词( 8分)
4、根据读音写出不同的汉字并组词(5分)
5、连线。(4分)
6、用所给的字组成不同的词语，再填空。(5分)
( )续、( )续、( )续
(1)我军伤员，( )从火线上抬下来。
(2)小庙非常危险，但白求恩大夫仍然( )给伤员做手术。
(3)小明( )三年被评为优秀学生。
(4)电影快开演了，观众们( )走进电影院。
7、按要求完成句子。(14分)
(1)大风刮倒了大树。
变“把”字句： ____________________
变“被”字句 ：____________________
(2)他很后悔，不应该不接受街坊的劝告。
(变成肯定句)_____________________
(3)造句：________________________
赞叹：______________________________
(4)修改病句。
A. 会场上响起了激烈的掌声。
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B. 教室里很安静，也很肃静。
_____________________________________
C. 我送给小利同学。
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二、积累运用、(15分)
1、词语填空 。(4)
废寝( )( ) 如( )似( ) 持( )以( ) 亡羊( )( )
2、填空。( 6 分)
(1)不知__________，不能________。
(2)玉不琢，_____。 人不学，_____。
(3)好事________，恶事____________。
3、古诗。(5分)
(1)空山不见人，但闻人语响。________，________。
(2)《江畔独步寻花》的作者是( )。江畔是( )意思，独步寻花是( )意思。
三、阅读。(18分)
《“了不起的音乐家”》
在乡下一家并不豪华而且有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美的钢琴曲。琴声一会儿低沉，一会儿高亢;低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上。他睁眼一看，又一滴水滴入他的眼里，他气极了，大声喊：“来人!”服务员慌慌张张地跑来。旅客生气地问：“楼上是谁?怎么往地上倒水呢?服务员赶忙答道：“是音乐家贝多芬!” 旅客一听名字，怒气消了一半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来?“不，不，我自己去。”
旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”
1、这篇文章共有( )个 自然段，第四自然段共有( )句话。(2)
2、根据词语的意思，在文中找出相对应的词语，写在括号里。(2)
( )：全部注意力集中在一件事上。(1)
( )：心理部沉着，动作很忙很乱。(1)
3、从第一自然段找出两组反义词。(2)
( )-( ) ( )-( )
4、用“——”画出具体写琴声优美的句子。(2)
5、用“~~”画出直接写贝多芬苦练的句子。(2)
6、根据短文写出客人态度的三次变化。(6)
A、楼上一滴水滴在楼下客人的脸上，他很( )。
B、当服务员告诉他楼上是贝多芬时，客人( )。
C、当客人看到贝多芬的弹琴后，客人发出( )。
四、作文。(18分 )
每个人都有自己的家，在家里发生过许多有趣的事情，请你选择一件写出来，让大家一起分享你的快乐。要求：题目自拟;要把事情的经过写具体;句子要通顺;不写错别字。
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