生：发明家手持矛和盾与朋友比赛时，发明家忽然产生了一个想法：如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。再给铁屋子装上轮子，安上履带，就是坦克了。
师：一号坦克造起来了，有二号坦克吗?谁能用自己的话来介绍吗?
生：发明家手持矛和盾与朋友比赛时，发明家忽然产生了一个想法：如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人戳不到我啦!可是这样自己就变成了只能缩在壳里保命的乌龟了。对了，给铁屋子安上枪口，装上轮子，安上履带，这就是坦克了。
师：两辆坦克已经造起来了，我们来看看坦克。(课件出示坦克图)师简单介绍。
师：坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，
生：在战场上大显神威。
师：坦克是怎样大显神威的?
生：1961年德国兵头一次见到这个庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
师：能说得简单点吗?
生：1961年德国兵头一次见到坦克，吓得直叫。
师：再读读这个句子。
师：为什么要用这个例子?
生：是为了说明坦克在战场上大显神威。
师：矛和盾在一起变成大显神威的坦克，为什么没有自相矛盾呢?
生：因为坦克是把矛和盾的长处集合在一起。
师生：矛的优点是进攻，盾的优点是自卫。
师：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。一起读最后一段。
生：齐读。
师：你的生活中有这样的例子吗?先来这里的趣味数学题。
(课件出示：矛+盾= 橡皮+铅笔= )
生：矛+盾=坦克 橡皮+铅笔=橡皮铅笔
师：日常生活中怎样的发明呢?
生：电视+电话=可视电话
生：轮子+椅子=轮椅
生：镜片+镜框=眼镜
师：请你用这个算式写一段话，可以模仿文中的写法，并举个例子说明新产品的作用。下课!
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