三年级语文《蜜蜂》同步练习题
我会找 按要求找字。
试 验 测 括 误
途 证 冲 阻 超
平舌音的字：
翘舌音的字：
我会填
mēn ( ) jìn( )
闷 尽
mèn ( ) jǐn( )
火眼金睛
括( )坚( )试( )蜂( )测( )
扩( )艰( )释( )锋( )侧( )
找朋友
近义词：推测--( ) 激动--( )
反义词：陌生--( ) 减少--( )
我能排
按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。
1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
2.一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
3.然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
4.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
6.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
正确顺序：( )
我会选
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
( )蜜蜂有辨认方向的能力，( )无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )他们确确实实飞回来了。
你能用其中的词语写一句话吗?
阅读思考
请默读《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一个什么问题?
得出了一个什么结论?从法布尔的身上你得到怎样的启示?
听听查查
我有辨认方向的能力，靠的是什么?法布尔肯定地说：“不是超常的记忆力”。那又是什么?人类已经有了新发现……
问问养蜂人，走走图书馆，把你了解到的记在下面。
阅读窗
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得(de dé děi)特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1、划掉( )里不正确的读音。
2、按要求写词语。
近义词： 经常---( ) 特别---( )
反义词： 经常---( ) 特别---( )
3、第三自然段是围绕哪句话来写的?
4、短文分别从( )、( )和( )三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
实践互动
你还了解其他小动物们的一些特殊本领吗?根据自己的观察和查阅的资料，动笔写一写，介绍给朋友或家人。