1.根据拼音写汉字或给加点的词注音。(3分)
应和( ) 忍俊不禁( ) 花团锦簇( )
寻mì( ) jué别 ( ) hài人听闻( )
2.结合句子，根据意思写出相应的词语。(2分)
(1)正是从这些表明我的学识水平的 (比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹)中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
(2)它们对这道菜吃得 (指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 )，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。
3.下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请选择其中的一句加以修改。(2分)
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。
4.下列加点词解释全对的一项是( )(2分)
A相委而去(委婉) 与朋友交而不信乎(真诚) 暮而果大亡其财(丢失)
B吾日三省吾身(每天) 未若柳絮因风起(因为) 不知其善也(好处)
C教然后知困(不通) 陈太丘与友期行(约定) 好之者不如乐之者(快乐)
D居数月(经过) 不知其旨也(甘美) 元方入门不顾(回头看)
5.背诵默写。(7分)
(1)我寄愁心与明月， 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 )
(2) ，禅房花木深。(《题破山寺后禅院》 常建 )
(3) ?为有源头活水来。(《观书有感》 朱熹 )
(4)正入万山圈子里， 。(《过松源晨炊漆公店》 杨万里 )
(5)春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。(《春》朱自清)
(6)《论语十二章》中告诉我们“学”与“思”的辩证关系的句子是： ， 。
6.名著阅读。(4分)
(1)“成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。”这首诗选自诗集 ，它告诉我们：
(2分)
(2)《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明____ _____________ _ 。(2分)
7.口语交际·综合探究(4分)
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务：
(1)如果请你筹划本次活动，你准备设计那些项目?请例举两项。
、
(2)当你的朋友遇到烦恼时，你会如何去开导他呢?请结合相关的例子加以开导。
1、(hè)(jīn)(cù)(觅)(诀)(骇)(3分)
2(1)蛛丝马迹 (2)津津有味(2分)
3、①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。 (2分)
4、D (2分)
5、(1)随风直到夜郎西(2)曲径通幽处(3)问渠那得清如许?(4)一山放过一山拦(5)有铁一般的胳膊和腰脚(6)学而不思则罔，思而不学则殆。
(每空1分，每句中错、漏、添字每字扣1分，共7分)
6、名著阅读。(4分)
(1)《繁星》《春水》(1分)(2)如：成功的背后凝聚着不懈的努力与奋斗的汗水。(意思相近即可)(1分)
(2)任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。(2分)
7、(1)(2分)示例：烦恼大家说;烦恼大采访
(2)(2分)略(要求回答内容积极、健康、有条理、合乎逻辑)
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