一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
11、用自己的话概括这个美丽的故事。(3分)
答:___________________________________________________________________________
12、体会下面句中加点词的表达作用。(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
答:___________________________________________________________________________
13、体会下面这个比喻句的表达作用。(3分)
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
答:___________________________________________________________________________
14、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试从文中找出一个细节描写的句子，写在下边的横线上。(3分)
答:___________________________________________________________________________
15、仔细阅读小男孩的作文《愿望》，用一个词语来形容这是一个怎样的愿望。(2分)
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
这是一个 ______的愿望。
11、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。
12、说明妈妈被孩子这篇作文感动了，知道了该怎样去喜欢、关爱孩子。
13、写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
14、但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
15、感人至深、真诚、发自肺腑等。
更多相关文章：
1.