6、“日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
7、例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……
[补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。
四、
1、C 2、(1)通“悦”，愉快 (2)生气，发怒 (3)越过，超过
(4)忍受 3、(1)替别人办事是不是尽心竭力呢?与朋友来往是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢? (2)博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。
4、忠、信、习，品德
5、示例：学习与思考紧密结合;温故而知新;终身学习;博览群书。
五、
1、(1)甘美 (2)达到极点 (3)所以 (4)不通，理解不了
2、(1)不知∕其旨也 (2)然后∕能自反也
3、(1)虽然有美味的菜肴，(但)不吃就不知道它的美味;虽然有最好的道理，(但)不学习也不会了解它的好处。 (2)所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。 4、教学相长 5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
六、
1、(1)倒塌(2)经过，过了(3)终于，到底(4)精当确切的言论
2、(1)(和尚)认为(石兽)被河水顺流冲下，便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有。(2)你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢?(3)既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗?
3、因为学者只是拘泥于一般的道理;而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断。
4、许多自然现象的发生往往有复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。
七、3、不能根据感情的亲疏来对人或事作主观上的判断。
八、
1、《淮南子》、《淮南鸿烈》，刘安
2、(1)对其不幸表示安慰(2)就(3)带领 (4)大腿
3、(1)靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，有一天，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。(2)唯独这个人因为腿瘸的缘故(免于征战)，父子得以保全生命。
5、将胡骏马而归、父子相保。
6. 塞翁失马，焉知非福。
7.祸福得失在一定下可以转化。
8.福与祸的转化，需要一定的条件，不能误解成福与祸的转化是必然的。如：家庭突遭打击、变故，陷入困境，这是祸。但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的条件。
9、祸兮福所倚，福兮祸所伏。 祸福相倚 因祸得福
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