天上的明星现了， 。
25.《论语十则》中有的谈求知态度，如 ，不亦说乎?见贤思其焉，
_____________。有的谈学习方法，如： ，思而不学则殆。有的谈修身做人， ，如不亦君子乎?为人谋而不忠乎? ?
26.《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是： ，若出其中 若出其里。
27.《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下， 。点出了作者浓浓的乡愁。
28.《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树， 。
29. ，志在千里。
30. ，禅房花木深。
31.我寄愁心与明月， 。
32.无可奈何花落去， 。
33.争渡，争渡 。
34.莫言下岭便无难， ; ，一山放过一山拦。
五、你是一个爱读书、善思考的孩子，认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。
35.下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写 在前面的括号中。
( )一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过 程。
( )正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣;举一 而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。
( )学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可
( )只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
35.根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写：
37.阅读下列文字，回答问题。
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。
(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲
，河流乙 。
(2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。
答：
38.就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明 出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。
诗句(诗文)或人物形象：
出自：
喜欢的理由：
期末系统复> (一)(基础知识)
一、1.瞬碌 辜 藤 伫 憩 雏 谧 稽 篝 攥 饰 祷 躏 卓 皱 绵 嬉
2.略
二、3.A.涸gù-hé B.狩shǒu-shòu C.虐nuè-,nè D.炫xuán—xuàn 4·以一已 精精一兢兢 克一刻 尉一蔚校荣一校容涣一焕 兴兴一欣欣 5.泻一泄到一道义一异查一察众一重 晦一诲 6·“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦”。 7.(1)D (2)A 8·(1)忠一衷(2)德高望重 (3)将“所有的同学”改为“其他同学” (4)将“;”改为“，”
三、
四、12-默而识之，学而不厌，诲人不倦13.然后知松柏之后，凋也 14.为有源头活水来15.稻花香里说丰年16-风正一帆悬17.却话巴山夜雨时18.青山郭外斜待到重阳日 19.烟笼寒水月笼沙20·以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑 怡然自得21.日中不至 对子骂父22.吹面不寒杨柳风23.刚落地的娃娃 小姑娘，花枝招展的 健壮的青年铁一般的胳膊和腰脚24.好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯25.学而时习之见不贤而内自省也 温故而知新学而不思则罔 人不知而不愠 与朋友交而不信乎26.日月之行 星汉灿烂27.断肠人在天涯28.谁家新燕啄春泥29.老骥伏枥30.曲径通幽处31.随风直到夜郎西32.似曾相识燕归来33.惊起一滩鸥鹭34.赚得行人空喜欢正入万山圈子里
五、35。@)③②④36.一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。’’(一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分) 37.(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略38。略