一、积累运用，我最棒!
1.给下列加点字注音。
狭隘( )热忱( )佩服( )殉职( )纯粹( )鄙薄( )
2. 解释下列词语，并解释加点的字。
(1)拈轻怕重：
(2)见异思迁：
(3)精益求精：
(4)漠不关心：
3.议论文的三要素是：______、______、______。______，就是作者要表达的思想观点，它是议论文的中心;______，就是提出论点的理由或根据，有_____论据和______论据;________，是指论点与论据之间的联系方式。
4.按原文排列下面句子的顺序，正确的是( )
①出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端热忱。
⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
A.③⑤①④② B. ③①⑤④② C. ④③⑤①② D.④②③⑤①
5.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。
B. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。
D. 2010年冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止。
6.下面句子没有语病的一项是( ) A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的
自我健康保护。
B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A.所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B.别人没想到的事，你想到了;别人想到的事，你做到了。
C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
D.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
8.选出和下面的句子衔接最恰当的一项。( )
梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明_________。
A.任何人和事物都各有短长
B.任何人和事物都各有缺憾
C.任何人和事物都各有千秋
D.任何人和事物都各有所爱
二、阅读分析，我能行!
(一)课内精读
纪念白求恩(节选)
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神.
9.这段文字的论点是( )
A.白求恩同志毫不利己的动机。
B.白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。
C.白求恩同志具有国际主义精神。
D.每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义(共产主义)精神。
10.指出文中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么?
11.这段文字运用的论证方法是什么?选出说法正确的一项，将序号填入括号中。( )
A.例证法与引证法 B.引证法 C.对比论证法 D.比喻论证法
12. 用横线将文中论据画出来，并指出是______论据。
13. 指出文中划线句子的作用。
课外链接
朗读《白求恩纪念歌》(作者朱子奇)，回答问题。
秋风吹着细雨，/延水奏着哀曲，/从遥远的五台山，/传来了悲痛的消息。/我们用无边的哀悼，/来纪念您!/这里--/河边的石头，/山上的野草，/也在为您流泪。/但是，/亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧!/在您的后面，/全世界被压迫的兄弟，/已经起来了，/我们将追随您的光辉，/高举新医学的旗帜，/向白求恩开辟的道路，/勇往直前!
14.这首诗和《纪念白求恩》，都是悼念白求恩的，两者内容的侧重点有什么不同?
15.《白求恩纪念歌》里写道：“秋风吹着细雨，/延水奏着哀曲”，如果把这两句写在《纪念白求恩》里，你觉得行吗?为什么?
16.《白求恩纪念歌》里写道：“这里--/河边的石头，/山上的野草，/也在为您流泪。”《纪念白求恩》里却只说：“对于他的死，我是很悲痛的。”为什么?
17.想一想，白求恩是怎样一个人，为什么值得赞扬，今天的我们应该学习白求恩的哪些精神?
三、动手写作，我可以!
根据提示，按要求作文。
白求恩同志的共产主义精神，直到今天仍然对我们有教育意义，你对白求恩的共产主义精神是怎样理解的呢?
请以“弘扬白求恩精神”为题，写一篇作文。