新课程七年级上学期语文(人教版)
第五单元检测题
一、语言积累和运用(20分)
(一)选择题(每小题2分，计12分)
1、加点字的注音全对的一项是( )
A、憔悴(cuì) 风筝(zhēn) 虐杀(lüè)
B、寒颤(zhàn) 撒谎(sā) 脸颊(jiá)
C、嫩芽(lènɡ) 拆散(cāi) 分歧(qì)
D、祷告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì)
2、句中加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( )
A、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?
B、我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸，总是留着——留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
C、后来发生了分歧(意见)：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。
D、月亮出来了，冷冷的(淡淡的)，我不禁打了一个寒颤。
3、句中 在 处不能用问号(“?”)的一项是( )
A、我也不知道他后来怎样了 在
B、我还能希求什么呢 我的心只得沉重着。
C、“那只羚羊哪儿去啦 在 ”妈妈突然问我。
D、可是，这能全怪我吗 在
4、下列句子中有毛病的一句是( )
A、我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
B、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
D、每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。
5、对句中加点词理解有误的一项是( )
A、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。(这里的“爱”指对母亲的爱，其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。)
B、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(“慢慢地”、“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心，都很稳重。)
C、我母亲又熬过了一个冬天。(“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。)
D、远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。(故乡的风筝时节是温和的二月，而北京却是肃条的严冬，所以“惊异”;又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法弥补，所以“悲哀”。)
6、下列几组句子中表意完全相同的一组是( )
A、这能全怪我吗? 这能怪我吗?
B、四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。
C、你的判断难道会准确吗? 你的判断不会准确的。
D、我们难免会失败。 我们永远不会成功。
(二)非选择题(8分)
7、解释下面句中加点的词语。(2分)
(1)谢太傅寒雪日内集( ) (2)俄而雪骤( )
(3)陈太丘与友期行( ) (4)相委而去( )
8、由下面几句诗，你想到了什么?(3分)
孩子/在土里洗澡/爸爸/在土里流汗/爷爷/在土里埋葬
——藏克家《三代》
答：由此想到了
。
9、班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最敬佩哪一位同学的家庭?请简要说明理由。(3分)
第一位说：相亲相爱 第二位说：相依为命
第三位说：相敬如宾 第四位说：相安无事
答：
二、阅读能力(40分)
(一)(10分)
①后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
10、“我”决定走大路，委屈儿子来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质?(2分)
答：
11、②段中，母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”?(3分)
答：
12、“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现这一特点的语句，写在下面。(2分)
13、②段中画线句子描写了母亲放眼小路所看到的景象。试想一想，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢?(3分)