一、给下列加点字注音
女娲()澄澈()()灵敏()
掘起()掺和()踪迹()
二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字
绵廷()奔奔榛榛()开僻()气慨()
兴高彩烈()
三、填空、简答
1、___________是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助_________和___________把自然和客观世界拟人化的结果。
2、本文是根据古代神话改写的，其体裁是___________，它详细叙述了_________的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。
四、阅读理解
阅读课文选段，完成文后问题：
(一)
①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上 A 下一条枯藤， B 入一个泥潭里，C 成了浑黄的泥浆，向地面这么一 D ，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥 E 成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。
1、解释文中加粗字：
略睡一睡()疲倦不堪()绝妙()幽光()
2、选词填入文中的空白处。(填序号即可)
⑴捏⑵搅⑶伸⑷挥洒⑸拉
A、______B、______C、______D、______E、______
3、第①段划线句属于___________描写，其表达作用是___________
4、选段采用了哪些描写人物的手法?表现了人物的什么特点?
答：____________________________________________
5、本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从选段中找出相关的语句加以说明?
答：____________________________________________
(二)
耶和华上帝按照自己的形象，用地上的尘土造出男人，往他鼻孔里吹一口生气，他就成了有灵魂的活人，取名亚当(希伯来语，意即“出自泥土”“被造者”)。上帝派他看守伊甸园，只见他一人独居，没有帮手，就趁他沉睡之际，从他身上取出一根肋骨，又把肉合起来，造成了一个女人。亚当醒来，看见那女人，高兴地说：“这是我骨中的骨，肉中的肉。”亚当给她取名叫“夏娃”(希伯来语，意为“生命之源”“众生之母”)。两人赤身裸体，无忧无虑地生活在伊甸园。
6、分别给下面词中加粗字注音：
耶和华()看守()裸体()肋骨()
7、文中的两处括号起____________的作用。
8、选出下面句子没有语病的一项()
A、又把肉合起来，造成了一个女人。
B、人为破坏造成的新沙尘源，加重了沙尘暴迅速。
C、最后，她想出了一个绝妙的制造人类的方法。
D、这种产品的实用价值正在逐步被发现和推广。
9、选出下面表述不当的一项()
A、“出自泥土”、“被造者”、“夏娃”、“生命之源”、“众生之母”这几处的引号都表示特定称谓。
B、这是一段“上帝造人”的神话故事。
C、这段《圣经》故事中的“亚当”和“夏娃” 是创造人类的始祖。这是人们想像中美好的神话。
D、这段《旧约》故事中的“亚当”和“夏娃”是人类的上帝。虽为神话，却是有一定科学根据的。
【参考答案】
一、给下列加点字注音
wāchēng chèmǐnjuéchānjì
二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字
廷──延奔──莽僻──辟慨──概彩──采
三、填空、简答
1、神话想像幻想
2、神话女娲造人
四、阅读理解
1、大致、简单。忍受，能支持。极、极端的。幽暗。
2、⑤③②④①
3、景物表现出女娲造人工作的辛苦。
4、心理描写、行动描写勤劳、智慧、伟大的母亲形象。
5、“泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……‘妈妈’‘妈妈’的喊声，震响在周围”这句话就能体现出。
6、yēkānluǒlèi
7、补充说明
8、A
9、D