人教新课标版初中七上《短文两篇 蝉 贝壳》基础训练题
阅读下面文段，回答后面问题。
(一)蝉 小思
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来。窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小。却那么响，竟响彻一个夏天!曾这样问：何必聒聒?那只不过是夏天罢了!
朋友说：知道吗?它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢?
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
哦!那是蝉的生命意义!
斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!
1.作者是如何来写对蝉的厌烦的?有什么作用?_______________________________________________________________________
2.作者写一只病蝉的用意是什么?
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3.“17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢?”这个句子有什么特点与作用?(4分)
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4.对于“秋风的颜色”你是怎样理解的?
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5.文段中有一个句子是全文的文眼，你能找出来并谈谈你对它的理解吗?
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(二)贝壳
席慕蓉
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做
钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固。执又怎样简单的心啊!”
6.对小贝壳特点概括正确的是( )
A.坚硬和精致 B.色泽鲜艳，图样复杂
C.一件精致的艺术品 D.舍不得拿去和别人交换的宝贝
7.为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限15字之内)
因为贝壳____________________________。
8.文章第3段的思考是由什么引发的?(20字以内)
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9.作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过25字)
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10.下列有关文意的理解，不正确的一项是( )
A.坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。
B.短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。
C.“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟”，这
是贝壳里的生命给作者的启示。
D.“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有生之年尽自
己所能为世人留下更好的作品的愿望。
11.请从文中找出表明文章主旨的句子，并谈谈你对这个句子的理解。
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12.本文采用的主要写法是( )
A.托物寓意 B.比喻说明
C.对比联想 D.借物抒情
参考答案
(一)1.首先，用一个“早”字来表现作者对蝉的厌恶之情。这是一“抑”，为后文的“扬”作铺垫。接着，用“知知不休”“听了很烦”再次强调对窗外蝉声的无比厌烦，为下文的对蝉的褒扬张本。
2.病蝉是微弱、细小的，而写病蝉的微弱、细小，都是为了刻意表现蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。
3.在这里，作者刻意突出了“17年”与“一个夏天”之间的对比，时间悬殊的对比既强调了“我”惊讶的程度，也吸引了读者的目光。
4.我们一般是听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、疏朗的天空，都融进了秋风中，言少而意浓。
5.文眼：哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。理解：它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
(二)6.A
7.是坚硬、精致、小巧的一件艺术品 点拨：本题考查对句子之间关系的理解。“怪不得”一词表明前后之间是一种因果关系，要根据这一关系回答这个问题。
8.弱小短暂的生命却创造了完美的居所(或“贝壳制作的精致和贝壳里生命的短暂”)。
9.人的生命比贝壳更长，天地更广，应尽自己所能把事情做得更好。点拨：本题考查对作者思想观点的理解。理解本文的主题要注意抓住文中议论和抒情的句子。
10.A 点拨：本题考查对句子意义和文意的理解。贝壳是不是艺术品并不是天生注定，这种说法不正确。
11.句子：是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做是更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?理解：作者比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以一颗感激的心表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
12.A