导语：下面是小编整理的人教版七年级上《天净沙•秋思》同步练习，欢迎同学们的练习和关注，希望对同学们巩固语文知识，提高语文水平有所帮助。
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一、你一定能默写这首《天净沙·秋思》吧?用工整的楷书写写看!
二、“昏鸦”的“昏”字，除了与“夕阳西下”呼应，你还读出了什么意味?
答：
三、有人说“古道西风瘦马”中改一字而成“古道西风骏马”，则意境全变，你认为这种说法有道理么?谈谈你的看法吧!
答：
四、整体感知这首元曲，说说曲中之人为何“断肠”?
答：
五、意象，是被作者赋予了一定意义的形象。马致远选用了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象来表现秋天的凄凉肃杀，你是否也能选取某些具有共同特征的意象，来表现对某个季节的感受?
答：
发展空间
一、阅读下面的散文，回答问题。
多谢西风
刘雨农
①多谢西风!
②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。
③我曾徘徊池边：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了;戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。
④我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。
⑤我曾慢步登梯：郊外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了?树叶青青，有如春草之争妍;雁儿阵阵，有如夏云之飞翔;苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那嘘气如兰?望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。
1、通读全文，概括说明作者为什么要“多谢西风”?
答：
2、文中第②段描写秋景，可谓“有声有色有味”，你能找出相应的语句么?
答：
3、比较下列两组句子，说说哪一句更好，为什么?
⑴A句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。
B句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的高远而湛蓝，以及一切虫儿的歌唱。
答：
⑵A句：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了。
B句：那池中的游鱼，一群一群地游过去了。
答：
⑶A句：绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了;
B句：长着绿色羽毛的翠鸟儿，嘤然一声，鸣声悦耳动听。
答：
4、作者在第⑤段中写秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟轻云等景物，都想像作春夏的景物，你认为这样写好么，为什么?
答：