导语：练习有利于同学们掌握所学课文，巩固所学知识，下面是七年级上册 《盲孩子和他的影子》练习题，欢迎大家过来做一做!
给下列各句横线处填上恰当的叠词。
①从附近的丛林里飞来一只萤火虫，________地，闪着________的光。
②他________、________地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。
③人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的________。
④……带他去牧场听牛儿________地叫，羊儿________地叫，……，走过小木桥去听________的流水声。
给划线字注音：
嬉戏( ) 哞哞( ) 潺潺( ) 孪生( ) 踉跄( )( )
在下列句子的横线处填入恰当的关联词语。
【小题1】那一夜，萤火虫陪伴他们玩了很久很久，________从手掌上飞起，给他们带路，走近一丛蔷薇花;________又落在手掌上，闪闪发光。
【小题2】影子告诉他，今夜________没有月光，________天上的星星又多又亮。
【小题3】影子回答：“我从阳光里来，________从月光里来，________从灯光里来……”
【小题4】他________看见了太阳、月亮，________看见了那么多萤火虫组合的灯。
在横线上给下列词语填上恰当的修饰词语。
①________的目光 ②________的彩虹 ③________的露珠
④________的圆脸 ⑤________的头发 ⑥________的旷野
蜻蜒和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了;寒冷和饥饿一齐逼来;蜻蜒不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿!在你这里我不久就会强壮起来;让我避寒寄食到春天吧!”
“朋友，我可觉得奇怪;夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗?”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀!”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲!多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”
【小题1】文中划线的“好日子”在文中具体是指 。
【小题2】蜻蜒整天愁眉苦脸的原因是( )
A.冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。
B.冬天到了，蜻蜒又寒冷又饥饿。
C.冬天到了，蜻蜒为自己夏天未工作而羞愧。
D.冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。
【小题3】“难道你不明白这个道理吗?”这个句式是 ，“这”在文中具体指 。【小题4】蚂蚁说：“那么你——”破折号表示 。蚂蚁想说什么?下面几句中最合理的是( ) A.一定玩得很痛快哟? B.一点不考虑冬天怎么办?
C.在干些什么呢? D.就一直这样玩吗?
【小题5】这篇文章运用了 的手法，通过 描写来说明一个深刻的道理。【小题6】这篇文章说明的道理是( ) A.讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。
B.教育人们不要怜悯蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自取。
C.告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。
D.告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。
【小题7】这篇文章的体裁是( ) A.童话故事 B.神话故事 C.寓言故事 D.民间故事
①________的目光 ②________的彩虹 ③________的露珠
④________的圆脸 ⑤________的头发 ⑥________的旷野
关于课文有下列说法，不正确的一项是
A.这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
B.对于像盲孩子一样孤单的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。
C.在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
D.作者让“影子”跟盲孩子讲话、牵手，最后还变成了一个有生命的美丽的孩子，这些想像都是毫无事实根据的，是胡乱编造出来哄骗小孩子的。
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