导语：下面是《我的早年生活》复习练习题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们提高语文成绩，学好语文知识。
一、字词积累
1.给下列加粗的生字注音
锡兵( ) 尴尬 ( )( )
威慑( ) 停滞 ( )
一字不漏( ) 开拓 ( )
辛辣( ) 荣耀 ( )
敏锐( ) 萤火虫( )
考查目的：重点字词的读音
答案：xī gāngà shè zhì lòu tuò là yào ruì yíng
解析：“尴尬”一词，既要注意读音，还要注意字形，下面偏旁不能写成“九”;“慑”和“滞”的读音要分别与“聂”和“带”的读音相区别。
2.根据意思写词语
(1)能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。( )
(2)从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄印可以查出马的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。( )
(3)像从瓜蔓上掉下来的瓜那么熟，比喻人读书或背书非常流利纯熟。( )
(4)形容处境困难，不好处理。( )
考查目的：课文中重点词义的理解
答案：(1)独具慧眼(2)蛛丝马迹(3)滚瓜烂熟(4)尴尬
解析：对于成语的理解，不但要知道字面意思，更要深入理解它的引申义和比喻义。
二、课内阅读
“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”
刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。
…………
[补充材料]
丘吉尔的一生虽主要从事政治活动，但他的历史著述和传记文学写作也成就卓著。1946年，他便被提名为诺贝尔文学奖的候选人，终于在1953年，“由于他在描述历史与传记方面的造诣，同时由于他那捍卫崇高的人的价值的光辉演说”，获得诺贝尔文学奖。瑞典学院把他比作“具有西塞罗文才的凯撒大帝”(《颁奖辞》)。
1.“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”?
考查目的：文段中重点句段的理解
答案：联系上下文，理解作者将考试比作“冷漠的领地”这个喻体的含义。因为学校里考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目以及不知道的内容，题目也总是难题、偏题，使得他场场考试、场场失败，用“冷漠的领地”比喻贴切。
解析：略
2.此文诙谐幽默，文中划横线的两个句子读后令人忍俊不禁，试简析它们的作用。
考查目的：体味幽默的语言风格及其作用
答案：第一句意思是在两位同学相继退学之后，自己在哈罗中学的成绩始终排名倒数第一。作为一位资深政治家，并不讳言自己少年求学时成绩之差，足见其光明磊落的胸怀。第二句意思是当初父亲支持他选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，体现了丘吉尔的谦逊精神和豁达性格。
解析：略
3.丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。结合原文和“补充介绍”，说说你从中受到的启发。
考查目的：对文段内容的概括与提炼
答案：1.要自信，不自卑。丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人只有个性差异，没有智力上的本质差别。即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信，并且能发现、发展自己的长处。2.善于分清主次，把握事物本质。丘吉尔对学习拉丁语、希腊语、母语的主次地位有清醒的认识，他学习、运用母语的能力得到很充分的发展。3.要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣，最终在这些方面成就颇丰。4.要广泛涉猎相关知识。如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，弥补了自己书本知识的不足。
解析：略
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