六年级语文《北京的春节》同步练习

发布时间:2017-02-14  编辑:pinda 手机版

  多做习题,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用所学知识和科学探究方法解决一些问题。下面是小编为大家搜集整理的《北京的春节》同步练习题,希望对大家学习提高有所帮助!

  一、积累与运用。

  1.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。

  ( )的后果 ( )的神情

  ( )的批评 ( )的考验

  2.请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。

  让我们先跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。照北京的老规矩腊八这天家家都要___________,哩哩啦啦二十三要___________;二十四要___________;二十九要___________;三十晚上___________;初一、初二___________;正月十五___________。

  你能写出几个我国的民俗节日吗?______________________________________。

  3.有趣的标点。

  唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句:

  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

  借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

  这首脍炙人口的唐诗如果你将标点稍作改动,就可以变成一出精致的课本小短剧。你会改动吗?试试看:

  时间:

  布景:

  地点:

  行人:

  牧童:

  二、阅读与思考。

  1.片断阅读。

  三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是( )。”第二人登到半山,( ),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是( )吧!”也退了下来。只有第三个人,在攀登途中,( ),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”

  (1)从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。

  A适可而止 B知难而进 C知难而退 D气喘吁吁

  (2)认真读短文,想一想作者写这篇文章的目的是什么?

  (3)选择正确答案的序号填在括号里。

  这篇短文描写人物的主要方法是()

  A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理活动描写

  (4)用“——”在文中划出描写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。

  (5)联系上下文,理解“适可而止”的意思。

  三、习作。

  “餐桌”是一种文化,是一种气氛,是一种渲染,是一种和谐,是一种民俗,是一种色彩,也是一种健康标准的体现。它既是人们分享喜乐的地方,又是记录当地民风与民俗的见证。请你围绕深圳人的“餐桌”文化为话题,题目和体裁自拟写一篇作文,字数600字左右。

  参考答案:

  一、积累与运用。

  1.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。

  (严重)的后果 (严肃)的神情

  (严厉)的批评 (严峻)的考验

  2.请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。

  让我们先跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。照北京的老规矩腊八这天家家都要(喝腊八粥),哩哩啦啦二十三要(过小年);二十四要(扫房子);二十九要(蒸馒头);三十晚上(熬一宿);初一、初二(满街走);正月十五(闹花灯)。

  你能写出几个我国的民俗节日吗?端午节、重阳节、中秋节

  3.有趣的标点。

  唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句:

  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

  借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

  这首脍炙人口的唐诗如果你将标点稍作改动,就可以变成一出精致的课本小短剧。你会改动吗?试试看:

  时间:清明时节

  布景:雨纷纷

  地点:路上

  行人:借问酒家何处?

  牧童:遥指杏花村。

  二、阅读与思考。

  1.片断阅读。

  三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是(知难而退)。”第二人登到半山,(气喘吁吁),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是(适可而止)吧!”也退了下来。只有第三个人,在攀登途中,(知难而进),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”

  (1)从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。

  A适可而止 B知难而进 C知难而退 D气喘吁吁

  (2)认真读短文,想一想作者写这篇文章的目的是什么?

  (答案:略)

  (3)选择正确答案的序号填在括号里。

  这篇短文描写人物的主要方法是(答案:C语言描写)

  A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理活动描写

  (4)用“——”在文中划出描写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。

  (5)联系上下文,理解“适可而止”的意思。

  适可而止:适可,恰好可以。到适当的程度就停下来,不要过头。本文中此人惧怕艰难险阻而找的托辞。


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