2、老人又一次梦见了狮子。(扩句)
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3、天安门广场红旗翻动。(改为比喻句)
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4、小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。(改为拟人句)
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5、看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。(改为反问句)
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6、铁路要经过许多高山，要开凿隧道。(改为双重否定句)
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7、蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”(改为转述句)
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七、用修改符号修改下列句中的语病。(共4分)
英国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。”
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八、口语交际。(4分)
同学们，通过学习六年级语文上册的30篇课文，我们认识了许多人，请挑选其中一个，谈谈你对他或她的认识，再说说自己立志要做一个什么样的人。
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九、阅读平台。(22.5分)
(一)课内精彩回顾。(共10.5分)
1、“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是_________。 (1分)
2、面对浪费时间的小朋友，你会用_________(填名言)来告诫他要抓紧时间努力学习。(1分)
3、《老人与海》一课的作者是_________ (国家)_________ (人名)。(1分)
4、“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗选自_________ (朝代)_________ (诗人)的 《 _________》(诗题)，它的意思是________________。这句诗表达了诗人_________ 的思想感情。(3.5分)
5、黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“ _________”(1分)
6、《将相和》一文中，“将”是 ，“相”是 ，“和”的意思是：_________ 。课文一共写了三个小故事，分别是：_________ →_________ →_________。(3分)
(二)课外阅读展示。(12分)
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。(1.5分)
戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( )雕琢( ) 沁人心脾( )
2、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是__ ___、____ __、_____。(3分)
3、文中，作者把秋天分别比喻成了__ ____、__ ____、__ ____。(1.5分)
4、秋的神韵是什么?(1.5分)
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5、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢?”改成陈述句。(1.5分)
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6、你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(1.5分)
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7、秋天很美，我想用一句话来赞美秋天。(1.5分)
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十、习作(30分)
同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名著… …这些书让你们得到只适合乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱;也许，你为了买一本好书而放弃了其他活动;也许，因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞… …请你写一篇作文，讲讲你和书中的故事。题目自拟。
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