六年级上册语文寒假作业设计【1】
一、快乐识朋友(读拼音，写词语)5分
二、依样画葫芦(照样子组字并组词)6分
泽——择(选择)——译(译文)
饭——( )( )——( )( ) 歧——( )( )——( )( )皱——( )( )——( )( )
三、啄木鸟门诊(找出错别字，并把正确的写在括号里)4分
难以致信( ) 仰首挺胸( ) 易想天开( ) 张冠李带( )深思熟虚( ) 挥酒自如( ) 无与轮比( ) 浓荫敝日( )
四、关联词荟萃(用关联词语，将两个分句连成一句话)3分
1、( )我希望自己快点长大，( )又很害怕长大。
2、促成动物冬眠的主要原因，( )缺乏睡眠，( )低温。
3、森林不( )能保持水土，( )能调节气温。
五、句子加工厂(按要求完成句子)6分
1、老师对明明说：“今晚不给你留作业了，你好好睡一觉吧!” (改为转述句)
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2、我们不能辜负他老人家的期望。 (改为反问句)
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3、湖水很静。 (改为比喻句)
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4、修改病句(改在原句上)。
(1)爷爷在诉说着过去辛酸的往事。
(2)经过老师的帮助，我的语文知识提高了。
(3)星期天，妈妈让我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
六、记忆搜索台(按课文内容填空)13分
1、啊，体育，天神的欢娱，_____的动力!你_____降临在灰尘蒙蒙的林间空地，苦难的人们，激动不已。你像是_____的使者，向暮年人____。你像高山之颠出现的____，照应了昏暗的大地。(2.5分)
2、《墨梅图题诗》是__代诗人___所作，他以___自喻，表现了他______(3.5分)
3、《东施效颦》这则寓言告诉我们______________(2分)
4、通过这学期的学习，我认识了____的周总理，______的鲁迅，_____的雨来，____的罗伯特。我决心向他们学习，做一个_____的人。(5分)
六年级上册语文寒假作业设计【2】
一、读拼音，写词语，并按字母表的顺序排列下来。(7分)
二、用“√”标出下面带点字的正确读音，并用未先的组词。(3分)
剥削(bō bāo) 模样(mú mó) 磅礴(páng bàng)调料(tiáo diào) 说客(shuì shuō) 整宿(xiǔ sù)
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三、补充词语，并解释所填字的意思。(6分)
争先( )后 面面相( ) 自强不( )息 名不( )传如雷( )耳 ( )不经心
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四、选择恰当的序号填在( )里。(4分)
1、下面哪篇不属于写人的文章。( )
A、《永远的歌声》 B、《稻草人》
C、《詹天佑》 D、《老人与海》
2、下面哪个故事不是三国故事。( )
A、《赤壁之战》 B、《划船借箭》
C、《三顾茅庐》 D、《负荆请罪》
3、一人蛇先成，引酒( )酒且( )饮之。
引：A、领，招来
B、拉，伸 C、拿、取
D、诱发，惹
且：A、并且 B、将要
C、暂时 D、尚、还
4、“她对生活没有特别大的奢望______全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思( )
A、解释说明 B、话题的转换
C、声音的延长
五、按要求改写句子。(6分)
1、桌上铺着雪白台布，摆着精致的盘子和碗。
(缩句)____________________________
2、一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地舞蹈。
(仿写)____________________________
3、我们多写多练。我们能提高写作水平。
(用关联词语连成一句话)
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4、那壶口瀑布的百丈云烟。正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神。
(改为反问句)
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5、蔺想如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了,你杀了我也没有用。”
(改为转述句)
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六、用修改符号修改下面语段中的错误。(4分)
美国作家海明威曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种气势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精练地尽可能表达思想内容。”
积累运用(12分)
1、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：
______、_______、______、_______
2、《黄河大合唱》是由____写的词，_____谱的曲。
3、我能默写一道托物言志的诗。
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4、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句
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5、在书房里可以贴上这样一句名人名言
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