导语：下面是人教版六上《有的人》练习题附答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们提高语文成绩，学好语文知识。
一、基础知识：
1.给下列划线字注音。
(1)妥协( )(2)倾向( )(3)摧残( )
(4)恶劣( )(5)腐朽( )(6)摔垮( )
2.按拼音写汉字。
(1)狂wàng( ) (2)保zhàng( ) (3)坚rèn( )
(4)zēng( )恨 (5)kuì( )败 (6)yì( )制
3.改正词语中的错别字。
(1)疲备不堪( )迫不急待( )
(2)藏克家( )避峰芒( )
(3)永往直前( )开僻道路( )
(4)不曲不挠( )头昏脑涨( )
4.结合句意，解释划线词语正确的一项是( )
A.有的人俯下身子给人民当牛马
牛马：像牛马那样。
B.他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高。
抬举：抬起往上托。
C.有的人，他活着别人就不能活。
别人：指人民大众。
D.有的人死了，他还活着。
他：骑在人民头上作威作福的人。
活：肉体存在。
5.下面标点符号中引号用法解释正确的一项是( )
骑在人民头上：“呵，我多伟大!”
把名字刻入石头，想“不朽”。
A.两个都是表示引用B.两个都是表示否定讽刺
C.依次为表示否定.讽刺D.依次为表示引用.否定讽刺
6.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
<1>《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”( )
<2>《有的人》一诗用朴素.精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。( )
<3>《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。( )
<4>诗歌是同小说.散文.记叙文并列的一种文学体裁。( )
7.文体常识。
(1)《有的人》作者是( )，它选自( )，是一首( )诗。
(2)《论鲁迅》是一篇纪念性的简短的演说式论文，属于( )文范畴。
二、阅读。
有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。
8.诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义?
9.这一节在全诗中的作用是什么?
10.本诗2——4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。
(1)第2节：
(2)第3节：
(3)第4节：
11.第2节中哪些词用得好?为什么?
12.选择正确答案
(1)《有的人》一诗中“有的人”，第一种人指( )
A.不劳动而专门享受的人
B.封建帝王
C.骑在人民头上作威作福的统治者
(2)第二种人指( )
A.古今一切革命者
B.鲁迅
C.鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。
(3)第一种人的本质特征是( )
A.骄横腐朽，骑在人民头上想不朽。
B.极端自私自利，一切从个人出发。
C.名利思想严重，虚荣心极强。
(4)第二种人的本质特征是( )
A.克己奉公，任劳任怨
B.热爱人民，为人民甘愿奉献一切
C.埋头苦干，不计名利
(5)这首诗通过集中，凝炼的诗句，突出了鲁迅( )
A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。
B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。
C.不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神。
(6)贯穿全诗的修辞方法是( )
A.比喻.对比.排比
B.反复.拟人.比喻
C.比喻.反复.对比
13.作者为什么不直接点出“有的人”是谁，目的是什么?为什么不点明，读者也知道指的是谁?
《有的人》练习题参考答案
一、基础知识。
1.(1)tuǒ (2)qīng (3)cán (4)liè (5)xiǔ (6)shuāi
2.(1)妄(2)障(3)韧(4)憎恨(5)溃(6)抑
3.(1)惫及(2)臧锋(3)勇辟(4)屈胀
4.C
5.D
6.<1>×<2>√<3>√<4>×
7.(1)臧克家抒情(2)议论
二、阅读。
8.第一个“活”指肉体上的活，第二个“活”指精神永存;第一个“死”指生命毫无价值，第二个“死”指生命不存在了。
9.这一节是全诗的总起，也是全诗内容的总结。
10.第二节，生前表现。第三节，死后愿望第4节，活着时的不同作用。
11.“骑”，“俯”形象生动地把对人民态度截然相反的两种人的特点写出来了。即：“骑”在人民头上的人把人民当牛马;“俯”下身子的人给人民当马牛，为人民谋福利。
12.(1)C(2)C(3)A(4)B(5)A(6)C
13.启发读者深思，使全诗具有深刻的社会意义。因为题目已表明;诗中多次“意引”了鲁迅的话;诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。
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