导语：练习有利于巩固课堂知识，掌握所学知识。下面是小学语文同步练习题：《山雨》，欢迎同学们的练习。
一、辨字组词。
摇( ) 健( )幻( )洼( )
谣( )键( )幼( )蛙( )
摇( )建( )蚴( )娃 ( )
二、在括号里填入恰当的词。
一阵阵( ) 一缕缕( ) 一丛丛( ) 一首首( )
一( )音符 一( )歌谣 一( )树叶 一( )岩石
三、照样子写词语。
水淋淋、( )、 ( )、( )、( )
四、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
1、像一首无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。。。。。。。
作者将( )比作“无字的歌谣”。描写了雨来时声音由( )及( )、由( )及( )的动态过程。
2、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝时无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成( )，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成( )，将此时的雨声联想成( )，形象生动地写出了山雨的( )美。
五、根据课文内容天空。
这篇课文时按( )、( )、( )的顺序写山雨的。作者通过合理而新奇的( )和( )，并运用了( )、( )等修辞手法，描绘出山雨带来的( )美和( )美，表达了作者对山雨的( )之情。