导语：下面是九年级下册中考古诗词赏析练习，欢迎大家前来练习，提高古诗词赏析能力。
赏析《雁门太守行》，回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
①全诗采用了 的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。 (1分)
②这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和 。 (1分)
(6)①夸张 ②爱国热情 评分说明：(1)一(5)题共8分，每空1分。错别字、漏字、添字则该空不得分。 (6)题(2分)每小题各1分，第②小题只要有“爱国”字样，即可得分。
阅读下面一诗，回答其后问题。
蒹葭(节选)
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。
(1)简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。(2分)
(2)请写出此诗押韵的汉字。(1分)
【答案】(1)通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情(或情景交融)(1分)，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情(1分)。
(2)苍、霜、方、长、央。(1分，漏一字不得分)
阅读下面古诗，完成8—9题。(5分)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，报携玉龙为君死。
8.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神?(2分)
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9.“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。(3分)
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【答案】
8.誓死报国、英勇赴战的精神。
9.示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
59.(2011·湖南省永州市)阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(4分)
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
(1) 下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是(2分)
A. 这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。
B. 首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见;“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。
C. 颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。
D. 颈联以北国的雪(暗)风(多)烘托战斗的激烈悲壮。
(2)“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感?(2分)
【答案】表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。
19.(2012·贵州省安顺市)阅读下面古诗，按要求完成10—12 题。(6 分)
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? (2 分)
11、你如何理解这首诗所抒发的感情?(2 分)
12、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分)
【答案】
10、(2 分) 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。
11、(2 分)对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意对即可)
12、(共2 分)全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美(1 分)，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力(1 分)。
37.(2012·广西壮族自治区桂林市)诗词鉴赏。阅读下面这首诗，完成7～8题。(每小题3分，共6分)
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
7.对这首诗的内容理解不当的一项是(3分)
A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。[来&源B.“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。
C.“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。
D.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。
8.对这首诗赏析不当的一项是(3分)
A.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。[中B.“横”写广度，云横而不见家，也不见长安;“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。
C.颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。
D.表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。
【答案】7.D 8.C