一、学习目标：
1、能借助注释和工具书理解基本内容,懂词、懂句、懂篇;
2、提高自己对文言文的欣赏品味和审美情趣。
二、学习内容：
(一)结合课下注释理解课文，结合语言环境，理解并掌握课下注释。
解释加点及画横线词语的意思：
1、时人莫之许也。 2、谓为信然。 3、先主器之 4、谓先主曰 5、君与俱来
6、此人可就见 7、不可屈致也 8、将军宜枉驾顾之 9、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见 10、因屏人日 11、汉室倾颓，奸臣窃命 12、主上蒙尘
13、孤不度德量力 14、欲信大义于天下 15、遂用猖獗，至于今日。
16、然志犹未已，君谓计将安出?”
17、曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。18、挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋 19、国险而民附
20、此可以为援而不可图也。 21、利尽南海 22、此用武之国
23、此殆天所以资将军 24、天府之土 25、民殷国富而不知存恤
26、将军既帝室之胄 27、总揽英雄 28、保其岩阻 29、内修政理
30、将军身率益州之众出于秦川 31、箪食壶浆 32、于是与亮情好日密。
(二)翻译下面的句子，并注意加点词的意思。
1.孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
2.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
3.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。4.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
(三)熟读课文，用文中的话回答下列问题。
1.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?2.诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?
三、学习资料：
(一)译文：
诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。
当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗?”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”