语文答案
一、基础知识，共6题，18分，每题3分。
1.答案：B解析：本题考查识记字音的能力。A项，zhàn/chàn，qìn/mì，pàn;B项，ɡāo/hāo，è/yè，qiāo/qiǎo;C项，zhēng，jìnɡ/jìn，jiè/jiě;D项，ɡě/kē，sù，chā/chāi。
2. B [解析] 济：渡河。
3、答案：B 解析：A项，“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。B项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来论述“人生伟大与丑恶”不妥，可改为“入木三分”。C项，“铿锵有力”形容声音响亮而有劲。D项，“力透纸背”形容诗文等作品深刻有力。
4.C [解析] ①北，方位名词做状语，向北;②函，名词做状语，用匣子;③箕，名词做状语，像簸箕一样;④前，方位名词活用为动词，走上前;⑤远，形容词活用作名词，远方;⑥闻，动词的使动用法，使……听到;⑦迟，形容词的意动用法，以……为迟;⑧上，名词做状语，向上;⑨怪，形容词的意动用法，以……为怪。
5.C(《沁园春 长沙》属于长调。)
6.D(A句式杂糅，“使”不妥;B“十天的报纸”有歧义;C语序不当，“两千多年前”应该放在“文物”前面。)
二、文言文阅读，完成7—9题(每小题3分，共9分)
7、C(骄横放纵) 8、B(A项文中义：设法;现代义：做法。B项：过问别人的事。C项文中义：士大夫;现代义：衣服和帽子。D项文中义：中央和地方;现代义：中国和外国) 9、B 。
【附】文言文参考译文
卢钧，宇子和，河北范阳人。元和四年考中进士。开成元年，离开都城担任华州刺史、潼关防御、镇国军等职务。当年冬天，又代换李从易担任岭南节度使。南海占有航行于东西方的外国船只往来的便利，各种珍奇货物从四面八方汇聚到这里来。从前岭南的地方长官，想方设法为自己谋利来致富，凡在南海担任高官的，(在离任时)没有一个不是满载而归的。卢钧性情仁慈对人宽厚，从政廉洁，他请监军兼任市舶使，自己对市舶使的工作完全不干预。自从贞元年间以来，获罪而流放岭南的士大夫，因贬去世，他们的子孙贫穷困苦，虽然遇到大赦也无力回到京城。凡是居留在岭南的，卢钧就节省自己的俸禄为他们备办棺材;其家有生病或死亡的人，卢钧就为他家买药或办理丧事;其家有孤儿幼女(长大了)，卢钧就为他家办婚事、备嫁妆，(上述情况)共有几百家。从此，岭南的老百姓对他的道德品行很敬佩，政令虽然不是很严，而老百姓都甘愿受其教化。他治理岭南三年，在(任期后满)将要调离时，汉族和其他少数民族共几千人到朝廷请求为他建立生祠(即为还活着的人建女祠堂，逢年过节去祭祀)，给他刻石记功颂德。卢钧到岭南任职之前，当地的土著居民与外国人杂居在一起，相互通婚。(对此)政府官员有时出面阻挠，那些当地人和外国人就相互串通制造动乱。而卢钧来到岭南后制定法规，让土人与外国人分开居住，互不通婚，外国人在当地不能买田建房。(在这些法规颁布实行后)从此，岭南一带社会安定，不再发生土人与外国人互相串通制造动乱的事。(会昌)四年，(朝廷)讨伐刘稹，让卢钧担任检校兵部尚书，兼任潞州大都督府长史。当年冬天，皇上下诏书命令卢钧派遣五千潞州士兵去戍守代北，(士兵出发前)户钧登上城楼给他们饯行，士兵的家人就在路边搭起帐幕观看。潞州的士兵一向骄横放纵，趁跟家人诀剩的机会，借看酒醉田头攻打城门。蓝军用州府的兵士进进抵抗，直到晚上，经过安抚慰问，那些骚乱的士兵才平静下来。(过后)皇上下诏书将卢钧召回朝廷，封他为户部侍郎，兼任度支，后又提升他为户部尚书。卢钧先后在中央和地方任职，事业有成，功绩丰厚。他的后辈子弟，很多担任了高官。到这次被急速召回朝廷，他自以为会担任宰相职务，(但却未能如愿)虽然当了尚书省的长官，心里却非常失望。他常常上书称病而不管事，与亲朋旧友在城南别墅游玩，有时好几天才回一道城。(大中)十一年九月，朝廷任命卢钧为检校司徒、同中书门下平章事、兴元尹，并任山南西道节度使。后来卢钧进入宫中担任太子太师，直到去世。
三、翻译(9分，每小题3分) 10、略
四、古代诗歌鉴赏 11、(6分，每小题3分)
(1)(参考)前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫。(或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫)
(2)衬托(或：烘云托月)，好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声。词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。
五、默写，每空1分，共5分。
12.(1) 到中流击水
(2)向青草更青处漫溯
(3)散了她的芬芳
(4)风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
六、现代文阅读(18分)
13. (4分)CE (C项，抒发的主要是对人生世事的感慨;E项，写作对象不仅仅是太庙里的“古树”，还有“新树”。)
14.(4分) 答案：寓意：老树是对过去的光辉历史的记录，是沉稳成熟的象征;而新树代表了成长中可以憧憬的将来，是新生力量的代表。(2分)关系：宜人景色来自于老树与新树的互相映衬，(1分)只有老树和新树同时存在的世界，才是一个完整的、有底蕴又有活力的世界。(1分)(适当联系人类社会也可以)
15.(4分) 答案：对比和拟人。(2分，每点1分)将老树与新树进行对比，表现出老树宽容大度等特点，新树生机盎然等特点;(1分)将新树和老树拟人化，赋予它们人的性格特点，形象生动并且为下文联系人的议论作了铺垫。(1分)
16.(6分) 答案：文章通过“读树”阐述了老与幼、新与旧要各自发挥自己的特点，和谐相处，共同为世界的存在与发展贡献自己的力量的道理。然而，现实生活中并非人人都能和谐相处，尤其是老人与青年人之间，比如老人常常不理解青年的张扬、新潮与前卫，而青年也常看不惯老人的保守、循规蹈矩。现实意义：这篇文章告诉我们，一切事物都处在新陈代谢的进化规律中，“只有新鲜血液的不停输入……才能生机勃勃，气象万千”，如此，“社会的祥和氛围”才能“日益地浓烈起来”。(观点可有所不同，但要言之成理)
七、按要求描写：17、(5分)略
八、作文 (50分)