导语：下面是小编整理的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习【附答案】，欢迎同学们的关注和练习，希望大家练习过后能够有所收获。
(一)基础知识题
一、加粗字的读音，正确的一组是( )
①千乘之国 ②愿为小相焉 ③舍瑟而作
二、为下列各组句子中的加粗字选择正确的解释
1.居 ①坐 ②处于 ③居 ④住处 ⑤处在某种地位或某地方 ⑥占，占据 ⑦积蓄，储存 ⑧平日，平时 ⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”
(1)居则曰，“不吾知也!”( )
(2)居庙堂之高，则忧其民( )
(3)北山愚公者，年且九十，面山而居( )
(4)居十日，扁鹊复见( )
(5)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右( )
(6)囤积居奇( )
2.异 ①不同 ②奇特，与众不同 ③奇怪，惊奇
(1)异乎三子者之撰( )
(2)渔人甚异之( )
(3)永州之野产异蛇( )
(4)览物这情，得无异乎( )
(5)父异焉( )
(6)异曲同工 ( )
3.安 ①安稳，安定，安全 ②安逸，安乐，安全 ③安心 ④安抚 抚慰 ⑤安置，安放 ⑥什么，什么地方 ⑦怎么
(1)安见方六七十如五六十而非邦也者( )
(2)然后知生于忧患，死于安乐( )
(3)竟不得半亩方塘为安身立命之地( )
(4)燕雀安知鸿鹄之志哉( )
4.知 ①知道 ②知觉，感觉 ③见解，知识 ④了解 ⑤交好，交往 ⑥主持 ⑦zhì 通“智”。
(1)居则曰：“不吾知也。”( )
(2)吾与之共知越国之政( )
(3)不知木兰是女郎( )
(4)君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣( )
(5)人不知而不愠( )
(6)孰为汝多知乎( )
(二)课内语段阅读题
阅读文段，完成文后问题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾却也。’如或知尔，则何以哉?”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
1.下列读音正确的一组( )
①子路率尔而对曰
②千乘之国，摄乎大国之间
③比及三年，可使有勇
2.下列四句中有关加粗字的解释，错误的一项是( )
A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍奉
B.居则曰 闲居
C.如或知尔 了解
D.以吾一日长乎尔 成长
3.下列各组句子中，加粗字的意义和用法不相同的是( )
A.以吾一日长乎尔
生乎吾前，其闻道也固先乎吾
B.以吾一日长乎尔
毋吾以也
C.如或知尔
如其不才，君可自取
D.如或知尔
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
4.翻译句子
①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉?
(三)课外语段阅读题
阅读下面一段文言文，完成1-8题。
陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪?”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人?”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与!”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。
(节选自《三国志•陈思王曹植传》)
注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。②司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。
1.下列两句中加粗的字的正确意思与读音是 ( )
①每进见难问 ②公车令坐死
2.对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是( )
A.都指曹植 B.都指文帝
C.曹植、文帝 D.文帝、曹植
3.分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是( )
诵读诗论 植既以才见异
言出为论 太祖既虑终始之变
A.两个“论”字相同 两个“既”字也相同
B.两个“论”字相同 两个“既”字不同
C.两个“论”字不同 两个“既”字也不同
D.两个“论”字不同 两个“既”字相同
4.对“顾当面试，奈何倩人?”理解正确的一项是 ( )
A.就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢?
B.就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢?
C.那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢?
D.那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢?
5.对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是 ( )
A.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。
B.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。
C.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。
D.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。
6.对以下两个语句的理解，正确的一组是 ( )
①可不勉与? ②悔而罢之
A.①你能不努力吗? ②曹植很后悔，未能去受命。
B.①我能不勉励你吗?②曹植很后悔，未能去受命。
C.①我能不勉励你吗?②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。
D.①你能不努力吗? ②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。
7.对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是 ( )
A.曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。
B.文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。
C.宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。
D.曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。
8.对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是 ( )
A.杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。
B.太祖担心自己死后会出现祸患。
C.杨修很有才华，而且足智多谋。
D.杨修是袁绍、袁术的外甥。
参考答案：
(一)
一、C
二、1.(1)⑧ (2)⑤ (3)③ (4)⑨ (5)① (6)⑦
2.(1)① (2)③ (3)② (4)① (5)③ (6)①
3.(1)⑦ (2)② (3)⑤ (4)⑦
4.(1)④ (2)⑥ (3)① (4)⑦ (5)④ (6)③
(二)
分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第1题要注意多音字和古音字。第2题是实词的解释，“以吾一日长乎尔”中的“长”是“年长”的意思。第3题是虚词用法比较，A项都是“于”，C项都假设连词“如果”讲，D项“或”是不定代词，有人。第4题翻译句子要注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也”。
答案：1.A 2.D 3.B
4.①有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。②平日里说：“没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢?
(三)
1.C (难，多音字，读nán作“困难”解，读nàn作“诘责”“质问”解，曹植每次进见，曹操则故意用疑难问题刁难他，他都能应声而答，故读nàn。“坐”多义词，读zuò，公车令因给曹植放行而触犯法律被曹操处死，故作“犯罪”解。)
2.C (文帝曹丕暗用权术对付曹植，宫女和太祖身边的人都为曹丕说好话，故两个“之”分别指曹植和曹丕。)
3.D (诵读诗论，“诗”指《诗经》，“论”指《论语》，读作lún，诗论泛指经书，言出为论，出口就能谈论lùn。两个“论”不同。两个“既”都是表并列关系的连词“既……而……”，相同。)
4.B(倩qiàn，请人代替自己做，如倩人执笔。)
5.A (曹植乘车行御道后，触怒了曹操而日渐失宠，而非身体衰弱。)
6.D(“勉”在句中是“努力”之意，如“尔其勉之”《左传》句，主语“汝”承前省。曹植酒醉误事，太祖就罢免他的南中郎将之职，“悔而罢之”的主语是太祖，省略。)
7.B ( A“狐疑”，犹豫不决，太祖犹豫不决，几次想把曹植立为太子。前有句号，与前句无关。C宫女及太祖身边的人都说曹丕的好话。D植酒醉误事是曹丕立为太子之后的事。)
8.A (植以才见异，并且有二丁和杨修等人辅佑，正是太祖犹豫不决几次想立他为太子的原因，而不是诛杀杨修的原因。)