我能读拼音，写词语。还能把这些字写得正确、端正、整洁。
我能根据例子写出新字。
让我们做个细心的小观察家。
1、我能认清它们的样子，还能组成词语写下来。
粉( ) 状( _______ ) 刻( ) 抬( _______ )
纷( ) 壮( ) 克( _______ ) 治( _______ )
2、我认真观察后也会照样子写。
一( 本 )书 一( )山峰 一 ( )红旗
慢慢地(走) 高兴地(_______ ) 不住地(_______ )
3、让我们送生字宝宝回家。
挂 娃 蛙 洼
(1)梨树( )起金黄的灯笼。
(2)村子的东边有一片( )地。
(3)妈妈给我买了一个布(_______ )(_______ )。
(4)青( )坐在井里与小鸟对话。
我学语文可喜欢背诵了，还能积累好多词句呢。我们到诵读屋看看吧。
1蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。____________________________ ，孩子
们就乘着风____________________________ 。
2、在课下阅读时,我积累了好多词语。比如写颜色的词语有： 鲜红、嫩(nèn)
绿、还有：____________________________ 。(写出两个以上的词语，不会写得字可以用音节代替)
这是个非常有趣的小故事，相信你读了一定会有不少收获的。
秋娃娃写信
秋娃娃，好心肠(chánɡ)
摘下树叶写信忙。
写给谁，给大雁，
快快起程(chénɡ)飞南方!
写给谁，给松鼠
快快准备过冬粮!
写给谁，给小獾(huān)，
快快打洞造新房。
写给谁，你我他，
多穿衣服别着凉。
写给这儿，写给那儿，
最后黄叶都写光。
1、我知道这首儿歌共有_______ 句话。
2、秋娃娃给_______ 、_______ 、______________写了信。我认真读诗歌后知道它用的信纸是______________ 。
3、我知道秋娃娃给松鼠写信是为了___________________________________ 。
4、想象一下，秋娃娃还会给谁写信呢?信上会说些什么呢?写下来吧!
(冬娃娃温馨提示：做完了题目，再回头看看，发现错误及时改正过来。这样你就是一个做事有始有终的好孩子了。)
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