新课标语文二上：《植物妈妈有办法》课后练习题
一、根据课文组词。
已( ) 甲( ) 豆( ) 识( ) 纷( )
经( ) 如( ) 好( ) 娃( ) 洼( )
二、填填记记。
1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友
2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。
只要________________，孩子们______________________。
三、填入适当的量词。
一( )石径 一( )菊花 一( )歌
一( )马路 一( )笔 一( )白云
四、品味探究。
1、蒲公英传播种子的方法是什么?苍耳呢?豌豆呢?
_____________________________________。
2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是：
_____________________________________。
3、你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么?
_____________________________________。
4、下面的植物和动物旅行靠什么?帮他们用线连起来。
马 蒲公英 鸟 豌豆
翅膀 脚 太阳晒 风
五、实践活动。
上网：别的植物传播种子的方法是什么?(柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西?这小颗粒是什么?)
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_____________________________________
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附：3、植物妈妈有办法
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孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法?
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蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
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苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
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豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
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植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。