2、教师小结：
梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着自己的独特之处。作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情。
(五)欣赏古诗
1、这首诗写得这么美，你喜欢哪句?谈谈自己的想法。
(让学生在小组内说说，选代表参加集体交流)
2、师生共同欣赏，参加交流活动。
3、师生共同有感情地诵读古诗。
(六)实践尝试
1、给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美。(学生在音乐声中做画)
2、展示学生的作品。(让学生把梅花图贴在展示板上，大家共同欣赏。)
(七)布置作业
1、在生字本上抄写难字
2、背诵古诗，让家长评分，记录在书上。
3、完成书中的第三题。
4、自己写一首描写梅花的诗，配好插图。(选做)
人教版小学语文二年级上册《梅花》教学反思
今天上了古诗《梅花》的公开课，我的感触颇深：教学环节设置比较有创意，吸引了学生的注意力，引导学生读的比较多，很多学生到下课都会背诵了，但我知道也有不足之处，主要问题有以下几点：
1、 幻灯片操作不熟练，其中有好几个环节出现了几秒钟的停顿，两个超链接用的不好。
2、时间把握不好，本来设计了一首古诗新唱，让学生唱这首诗，但是由于时间关系只在最后放了一遍。
3、课堂上没有顾及全体学生，有十几个学生一节课没有提问到一次。
通过这次讲课我发现了自己的不足，我会认真修改教案，调整思路，争取下次讲的更好。