八年级上册语文第一单元提纲

人教版八年级上册语文第一单元提纲

　　在日常的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编精心整理的人教版八年级上册语文第一单元提纲，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　八年级上册语文第一单元提纲 1

　　一、课文内容梳理

　　《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。

　　《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

　　《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。

　　《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。

　　二、单元字词汇总

　　(一)字词解释

　　1.社戏

　　消夏：避暑。

　　陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。

　　偏僻：偏远而僻静。 熬áo：忍受。

　　诚然：确实这样。 篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。

　　朦胧：动词，弥漫。 蕴yùn藻：水草。

　　依稀：隐约。 屹yì立：矗立。

　　潺chán潺：水缓缓流动的样子。

　　家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。

　　船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。

　　棹zhào：划(船)。 楫jí：桨。

　　撮cuō：用手指捏取细碎的东西。

　　惮dàn：怕，畏惧。

　　归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

　　行háng辈：辈分。

　　犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。

　　撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。

　　凫fú水：游泳。

　　絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。

　　怠dài慢：招待不周到的意思。

　　弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。

　　漂piāo渺miǎo：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。

　　渴睡：瞌睡。 纠葛：名词，纠缠不清的事情。

　　不识好歹：成语，是好是坏都分不出来。

　　2.回延安

　　登dēng时：立即，立刻。

　　糜méi子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。

　　炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。

　　脑畔pàn上：方言，这里指窑洞的顶上。

　　3.安塞腰鼓

　　惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。

　　蓬勃：繁荣，旺盛。这里作动词。

　　捶：用拳头或棒槌敲打。

　　亢kàng奋：极度兴奋。 瞳tóng仁：眼珠。

　　恬tián静：安静。

　　晦huì暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。

　　羁jī绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。

　　蓦mò然：突然，猛然。 冗rǒng杂：繁杂。

　　震zhèn撼hàn：震动，摇撼。

　　元气淋lín漓lí：指人的生命力旺盛。

　　战栗：颤抖，发抖。

　　叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

　　戛jiá然而止：声音突然中止。

　　搏击：奋力斗争和冲击。

　　大彻大悟：完全领悟，完全明白了。

　　磅礴：形容词，(气势)盛大。

　　烧灼zhuó：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。

　　渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。

　　4.灯笼

　　神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。

　　皎jiǎo洁：明亮洁白，多形容月光。

　　凑còu巧：正好赶上。 人情世故：为人处世的道理。

　　争讼sòng：因争论而诉讼。

　　斡wò旋xuán：调停，调解。 静穆mù：安静而严肃。

　　怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重;惆怅迷惘。

　　点缀：衬托、装饰，使更美好。

　　不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。

　　可悯mǐn：令人怜悯。

　　(二)字词记忆

　　1.社戏

　　归省guī xǐng 行辈háng bèi 惮dàn用 撺掇cuānduo

　　凫水fú shuǐ 棹zhào着小船

　　2.回延安

　　糜méi子

　　3.安塞腰鼓

　　狂舞kuáng wǔ 闪射shǎnshè

　　火烈huǒ liè 飞溅fēijiàn 亢奋kàngfèn 晦暗huìàn

　　大彻大悟dà chè dà wù 羁绊jībàn 冗杂rǒngzá 蓦然mòrán

　　搏击bó jī 烧灼shāozhuó 奔突bēntū 翻飞fānfēi

　　4.灯笼

　　神龛shén kān 凑còu巧 人情世故 争讼sòng 斡旋wòxuán 静穆mù 怅惘chàngwǎng 点缀 不甚了然 可悯mǐn

　　阅读理解正确的答题步骤

　　精读

　　精读是学生在教师的指导下，通过教材上的阅读材料学习词汇和句法，从而提高理解能力。因为阅读能力的培养是一个任重道远的过程，这并不是教师在课堂里所能解决的。对于小学高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的'。

　　因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的，教师必须引导学生仔细观察语言，掌握必需的篇章知识，弄清语言各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测，有效推理。教师可以灵活的设计一些有针对性的练习来帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况。

　　要进一步的检测学生对课文的理解，可以在做完阅读题之后，让学生用语文口头复述课文的大体内容。复述看似容易，其实对于小学生来说是难度比较高的，因为涉及到人称的转换，和一些相关的语法知识，是对学生的较高要求。

　　泛读

　　泛读，顾名思义，泛既是广的意思，其宗旨就是让学生进行大量广泛地阅读。要提高学生的阅读能力，首先应使学生具有一定的阅读量。只有具备了一定的阅读量，学生才能建立起语感，才能使阅读上一个台阶。阅读以理解为目的，推理是理解的核心，要培养学生正确理解语篇的能力。孩子在家庭阅读时，父母应经常关注孩子的阅读情况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避免盲读。

　　答题

　　阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧

　　1、第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。

　　2、遇到生词不要急，试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理：

　　①利用构词法知识猜测词义②一般的人名和地名可以不知道它的写法③有些名词要根据上下文意思来猜测其意义④有的生词是故意不注意的，是要在题目当中出现的，学生要根据上下文指出表达该词在文中意义的选项。

　　3、弄清问题

　　①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一断找到正确的答案③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

　　4、采用排除法

　　①与文中事实相反的选项②文中完全没有谈到的内容的选项③不合情理或荒谬的选项④间接或次要的选项在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼，而且学生的思维和分析能力都得到了培养。?

　　阅读理解常考题型

　　1.内容概括

　　2.记叙文人称及作用

　　3.记叙的详略和线索

　　4.记叙的顺序及其作用

　　5.人物描写、环境描写及其作用

　　6.句子赏析和加点词语赏析

　　7.标题、句子、文段的作用

　　8.结合实例(现实)谈感受

　　9.表现手法(写作手法)及其作用

　　八年级上册语文第一单元提纲 2

　　第一部分

　　二种语言类型：口语、书面语。

　　二种论证方式：立论、驳论。

　　二种说明语言：平实、生动。

　　二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

　　社会环境描写--交代时代背景。

　　二种论据形式：事实论据、道理论据。

　　第二部分

　　三种感：褒义、贬义、中性。

　　小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/结局)环境(自然环境/社会环境。)

　　议论文三要素：论点、论据、论证。

　　议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

　　三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　语言运用三原则：简明、连贯、得体。

　　第三部分

　　四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

　　四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

　　句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　小说情节四部分：开端、发展、结局。

　　记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

　　引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定

　　③表特定称谓④表强调或着重指出

　　第四部分

　　五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

　　破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进

　　第五部分

　　六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

　　六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要

　　记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

　　六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

　　六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)

　　省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

　　六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。

　　第六部分

　　七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

　　七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句

　　第七部分

　　八种常用修辞方法：

　　①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

　　②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

　　③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

　　④排比--增强语言气势，加强表达效果。

　　⑤对偶--使语言简练工整。

　　⑥引用--增强语言说服力。

　　⑦设问--引起读者注意、思考。

　　⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。

　　第三部分

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　伫zhù立睥pì睨nìtāng

　　tà犀xī利眩xuàn目稽qí首

　　迸bèng射忏chàn悔木梗gěng鞭挞tà

　　罪孽niè

　　点拨："眩"不要误读为"xiàn"，"稽"不要误读为"jī"，此字为多音字;"进"不要误读为"bìng"。

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　污(huì)秽驰(chěng)骋(nvè)虐待

　　(chóuchú)踌躇

　　3.用恰当的词语填空。

　　鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!

　　二、重点句子背记知识清单

　　作者在文中运用了多种修辞手法，根据提示，写出相应的句子。

　　1.拟人：示例：宇宙也没有眼泪呀!

　　2.排比：示例：鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!

　　3.反复：示例：把这黑暗的宇宙，阴惨的.宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!

　　4.反问：示例：眼泪有什么用呀?

　　点拨;所举出的句子只要与修辞手法一致均可。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.郭沫若，现代的作家、诗人、戏剧家、历史学家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。本文节选自《屈原》。

　　2.屈原，战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》、《九章》等。

　　3.历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的戏剧。

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