教学目标：
1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2、学会声母与ao ou iu拼读音节。
3、能够看图说话，认识8个生字，并能根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
教学重点：
学会三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。
教学难点：
使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。
教学时间：
2课时
第1课时
教学目标：
1、学会复韵母ao ou iu及它们四声，读准音，认清形，正确书写。
2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写音节。
教学过程：
一、复习引入
1、小朋友，王老师手里藏着6张单韵母卡片，分别是a o e i u ü
接下来我们来玩一个猜一猜的游戏。我手里拿了一张卡片，看老师的口型，看看它是哪个单韵母?
2、谁能从6张卡片中找出2张，拼成我们已经认识的三个复韵母?
指导说：单韵母a和i组成ai，aiaiai
你能像老师一样说出其他2个复韵母的组成吗?
3、单韵母的本领可真大，除了能组成ai ei ui外，还可以组成另外的复韵母朋友，这节课我们将学习由单韵母所组成的复韵母ao ou iu(板书课题)
二、教学复韵母ao ou iu
1、教学复韵母ao。
(1)看插图说话引出ao：图上画着什么?(奥运五环旗)
(2)五环旗是奥运会的标志。奥运的奥就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的第四声。(板书ao)谁能试着读一读这个复韵母?
(3)读得不错，老师也想来读一读，请小朋友仔细观察老师的口型变化?你发现了什么?(指名读齐读)谁能为ao来编一编顺口溜?
(4)现在老师要为ao戴上四顶声调帽子，想一想我该把帽子戴在谁的上面?(课件出示四声)
凹凸āo āo āo 熬药áo áo áo 棉袄ǎo ǎo ǎo 骄傲 ào ào ào
(5)ao，很喜欢交朋友，瞧他和声母手拉手组成了音节，你会拼吗?
Zao sao shao
2、教学复韵母ou(方法同上)
刚才我们用“说 读 编 拼”这样的四步来学习ao，接下来就让我们用同样的方法来学ou吧!
(1) 看插图说话引出ou：图上画着什么?
藕的音节里有一个ou(板书)，谁来试着读一读，(师范读指名读 齐读)
(2)谁来编一个顺口溜记住ou
(3)ou的声调帽子又该怎么戴呢?(出示课件)
海鸥海鸥ōu ōu ōu óuóuóu，真奇怪 莲藕莲藕ǒu ǒu ǒu怄气怄气òu òu òu
(4)拼读lou zou zhou
3、教学iu
最后还剩下iu，请小朋友按照刚才的方法自学
三、巩固练习
1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。
2、打乱次序读带调的ao ou iu。
四、指导书写