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《避震防震，学会自救》安全教育主题班会教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《避震防震，学会自救》安全教育主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《避震防震，学会自救》安全教育主题班会教案 1
班会目的：
1.了解有关地震的基本知识，使学生做个防震减灾知识的小宣传员
2.掌握避震要点，提高自救、自护能力
3.培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神
班会过程：
一、激情导入
同学们大家好!谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。
二、自救比赛
1、演示：在家庭怎样避震，地震时在楼房内的应急避震：
地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的'头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大。总之，震时可根据建筑物的布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避。因熟睡来不及躲避者，应当“伏而待定”，切勿仰卧，侧过身来也能争得生存的机会。
住平房避震时，行动要果断，就近躲避，或紧急外出，切勿往返。如果处于房门附近，室外无保障，无危房或狭巷、可立即跑出室内，已冲出室外的人在短的时间内，不要急于返回室内。要避开高大建筑物，及时转移到安全的地方，要避开桥梁、危岩滚石地带，到桥下避震更是错上加错。来不及跑出房，要迅速贴屋角趴下，脸朝下，头近墙壁，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、两眼之间的凹部枕在臂上，闭上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。这样即使房子倒塌，由于有残墙和家具可支撑，亦免伤亡或窒息。
2、抢答：在学校怎样避震：
正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。
3、演示：在公共场所怎样避震：
听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;在商场、书店、展览馆、地铁等处选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。
4、演示：在户外怎样避震：
就地选择开阔地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;用书包等保护头部;不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥上下;高烟囱、水塔下;避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。
5、演示：在野外怎样避震：
避开山边的危险环境避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等;避开陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、滑坡，要向垂直与滚石前进方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑;也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下;特别要保护好头部。
6、抢答：地震时遇到特殊危险怎么办：
燃气泄漏时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要用明火，震后设法转移。
遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。
毒气泄漏时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。
应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂，危险品、易燃、易爆品仓库等。
7、如果被埋压怎么办：
搬动身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压;不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火;闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻。不要乱叫，保存体力，用敲击声求救。
三、课堂总结
略。
《避震防震，学会自救》安全教育主题班会教案 2
教学目标：
1.知识目标：让学生了解地震的成因、分类及地震前兆。
2.技能目标：教授学生在地震中如何自我保护，掌握避震逃生技巧。
3.情感态度价值观目标：培养学生的安全意识，增强面对自然灾害的心理韧性。
教学重点与难点：
重点：地震的自我保护和逃生技巧。
难点：地震前兆识别和心理调适。
教学准备：
地震安全知识手册
地震逃生路线图
相关地震视频资料
地震模拟体验装置（如条件允许）
教学过程：
1.导入环节（5分钟）
使用一段地震科普视频引入话题，激发学生兴趣。
简述地震的危害，引起学生对地震安全的重视。
2.地震基础知识讲解（15分钟）
解释地震的定义、成因及分类。
介绍地震前兆，如地下水异常、动物行为异常等。
分析历史上重大地震案例，让学生了解地震的破坏力。
3.避震要点与自救技能教学（20分钟）
演示正确的避震姿势，如“桌子下避难”、“门框旁站立”。
教授地震中如何快速找到安全出口，避免乘坐电梯。
引导学生熟悉教室和校园内的紧急疏散路线。
讨论在不同场合（家中、学校、公共场所）的避震策略。
4.心理调适与演练（10分钟）
讲解地震后可能出现的心理反应，如恐惧、焦虑等。
提供心理调适建议，如深呼吸、积极思维等。
进行地震应急演练，让学生实践避震动作。
5.小组讨论与分享（10分钟）
将学生分为小组，讨论地震发生时的`个人行动计划。
每组选派代表分享讨论成果，相互学习。
6.总结与作业布置（5分钟）
回顾本次班会的重点知识和技能。
布置作业：让学生回家与家人一起制定家庭地震应急预案。
教学反思：
评估学生对地震知识的理解程度。
收集学生反馈，调整后续安全教育计划。
扩展活动：
邀请地震专家进行专题讲座。
组织参观地震科普馆，加深学生对地震知识的直观理解。
通过这样的教案设计，可以系统地提升学生的地震安全意识，让他们在面对地震时能够做出正确的判断和行动，保护自身安全。
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