一、教材分析
1.背景知识
台湾地处亚热带，即热带和温带的过渡地带。与热带比，有显著的季节变化，而气温又比温带高，植物在冬季仍能缓慢生长，因此，适宜于蝴蝶的繁殖和生长。
2.教材特点
这篇说明文介绍了一种因罕见而闻名于世的观赏物--台湾蝴蝶。按"总起--分述--总括"的结构，全文可分为三段。全文的重点段是第二段(第2至4自然段)，分别从品种、繁殖期、活动区域三方面介绍台湾蝴蝶的特点。每自然段各介绍一个特点。
第2自然段介绍台湾蝴蝶品种繁多，珍品奇特。在举出的6个著名珍品中，选择了不同特点的兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶三种，具体展示了台湾蝴蝶为世人所称奇的事实。这一自然中，作者运用了数字、举例，比较等说明方法，让人读来如见其貌。
第3自然段介绍台湾蝴蝶在繁殖期旺盛的繁殖力和群蝶飞舞的奇观。
以上这三个自然段中，作者在说明中穿插记叙和描绘，语言不仅准确、清晰、且生动形象，使台湾蝴蝶的三个特点读来引人入胜，令人叹为观止。
二、教学目标
1.了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2.学会11个生字，理解11个词语的意思，并能用"独一无二""赞不绝口"造句。
3.知道台湾蝴蝶的特点，感受它的美和奇。
三、教学重点与难点
教学重点：了解作者安排了哪些材料来介绍台湾蝴蝶，这些材料是怎样联系起来的。
教学难点：加深对描绘性语言的领会，感受台湾蝴蝶的奇美。
四、教学准备
实物投影仪一台、精美蝴蝶标本若干、课文插图或幻灯片，词句训练的小黑板。
五、教学时间
3课时
第1课时
(一)教学目标
1.初步了解课文内容，学会生字新词。
2.了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。
3.学习第一段，体会其作用。
(二)教学过程
1.揭题解题。
(1)出示课题，齐读。
(2)说说"甲"和"甲天下"的意思。
2.了解大意。
为什么说台湾蝴蝶居天下第一呢?在文中找到两个词证明。(珍奇、繁多)
那知，课文是从哪几方面来介绍湾蝴蝶的珍奇、繁多的呢?默读全文后，与同桌讨论。
交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。
3.给课文分段。
我们可以按怎样的顺序给课文分段?试着分段，并说一说分段依据，即总--分--总。
4.学习第一段。
(1)第一段除了有总起的作用外，还告诉我们什么?指名读后讨论，并归纳段意：台湾得天独厚的地理环境正是蝴蝶繁殖和生长最适宜的环境。
(2)出示台湾风光图片，介绍亚热带的自然环境，齐读第一段。
5.检查生字新词自学情况。
(1)说说下面词语的意思，注意带点字在词语中的意思。
逆光迁徙绿草如茵目不暇接心旷怡神古木参天赞不绝口
(2)辨析组词。
暇--假旷--矿抬--怡徒--徙畔--伴风--凤
反馈注意生字的形和音，尤其是"暇"不要写成"目"字旁，"畔"不分念"bàn"。
6.完成课堂作业本1、2、3题。
第2课时
(一)教学目标
1.研读第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受其美与奇。
2.诗背第2、3、4自然段。
(二)教学过程
1.自学第二段。
(1)回忆《太阳》第一段的写法及学习方法。
(2)快速默读第2自然段，讨论作者在介绍蝴蝶特点时，是按怎样的顺序介绍。
归纳：围绕总起句，抓住蝴蝶珍品的特点，运用多种说明方法
(3)按照"找总起句抓特点体会说明方法"的学习步聚自学第2自然段，并完成填表练习：
总起特点说明方法
数字举例比较
(略)品种多400多种兰屿黄裙凤蝶凤蝶中最美
珍品奇皇蛾阴阳蝶不像普蝴蝶一样对称
蛇头蝶足有洗脸盆那么大
自学后汇报时，欣赏图片或标本，并说说哪一种是课文中介绍的其中一种，指导学生复述这三种蝴蝶的特点。
(3)仿照第2自然段的方法自学3、4自然段。
①填空练习：
春夏两季，游人来到黄蝶幽谷，只见蝴蝶( )在树木花丛( )、山石溪水( )( )，犹如( )在空中( )。游人仿佛进入了( )，顿时感到( )，( )。
蝴蝶谷( )，( )，( )，( )，( )。入冬，( )只( )蝴蝶，( )飞进蝴蝶谷过冬。
②学生根据课文内容，和着优美的音乐填写好后，有感情地朗读，并思考：这两段话描绘的景色一样吗?分别用一个词概括其特点。(群蝶飞、群蝶入谷。)
③多幽的境，招徕了多美的"客"，形成多么独特的景。欣赏图片，试背诵，指名背诵。
2.完成课堂作业本4、5题。
第3课时
(一)教学目标
1.学习第三段。
2.总结全文，会用"独一无二"和"赞不绝口"造句。
3.运用课文语言，展开想象，练写片断。
(二)教学过程
1.复习第3、4自然段的背诵。
2.学习第三段。
(1)这一段概括出台湾蝴蝶的特点是什么?
(2)珍奇和繁多，体现在哪些地方?结合全文再次理解。赞不绝口的近义词是什么?游人会赞些什么呢?
(3)为什么台湾蝴蝶居天下第一，简要地回答课文这一问题。
3.总结全文。
台湾是祖国的第一大宝岛，风景优美，物产丰富，现在，我们又知道那儿的蝴蝶堪称天下第一。我们企盼着台湾能早日回归祖国。
4.指导造句。
(1)先说说世界范围内独一无二的事物。再想一想，它是在哪一方面独一无二的，建筑方面?文物古迹方面?还是科技发明方面?再让学生写句子，交流评议。
(2)独立造句"赞不绝口"。评议几位学生的句子，归纳出：要写出"赞"的对象的特点(即原因)，把句子的意思表达完整。再修改交流。
5.布置作业。
(1)背诵第3、4自然段。
(2)学有余力的学生完成片断练习：可运用课文中的词句，观察出示的蝴蝶标本，并展开想像，写一段题为《蝴蝶的天堂》的小短文，20字左右。