《桥之思》是九年义务教育小学语文第七册中的一篇散文诗。课文阐述了人们对桥的直观上的认识和心智上的联想，图文对照，表达了我们对美好“心桥”的赞誉，也寄托了作者的美好愿望。
本课以“桥之思”为题，说明路桥虽不可少，担心桥更为珍贵。课文内涵丰富，从桥的基本要素写到桥与人的关系，联系到人与人、心与心的交流。文中语句较长，每小节中都有几个长句，但语言朴实，富有哲理。
设计理念：
学生是学习的主体。教学中应充分体现“以人为本”、“以学定教”的教学理念，时刻围绕着学生的需要开展教学活动，让学生真正成为学习的主人。因此，本课设计打破串讲的传统教学模式，给学生以自主学习的权利，充分调动学生学习的积极性。引导学生从散文诗的语言美进入意境美，从品位美到感受美，从欣赏美到创造美，步步深入，让学生得到切实的美的体验，使学生积极参与、全程参与，指导学生沿着诗文言语的阶梯，自悟自得，感受作者的精神境界。
教学目标：
1、学会本课10个生字，正确读写下列词语：延伸、幽静、碧波粼粼、魅力、巍峨、造型优美、构筑、和谐。
2、通过学习阅读有关桥的信息，培养学生整理、收集的能力，鼓励学生学会积累。
3、理解课文内容，了解课文三个部分之间的联系，概括地说说课文三个部分的内容。
4、有感情的朗读课文，抓住第三小节重点词句体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。
教学重点难点：
1、有感情的朗读课文。
2、通过对重点句子的理解进一步理解课文内容(特别是第三小节)。
教学准备：
1、让学生搜集有关桥的资料。
2、录音机、多媒体课件。
教学方法：
以学定教、自主探究。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，展示资料。
1、同学们，今天我给大家带来了一首歌，想听吗?听后你可要告诉老师歌里唱的是什么?(播放：北京的桥)
你对桥有哪些了解?
学生交流(分组活动)
2、课前老师让大家搜集了有关桥的资料，谁愿意展示给大家?
3、同学们搜集的关于桥的资料可真多!今天我们就来学习一篇和桥有关的课文。板书课题：《桥之思》。在生活中桥必不可少，它装点着乡村和城市，给我们的生活带来了许多方便，让我们一起来看看吧!
(课件播放各种桥的图片，师解说其中的几种)
二、初读课文，整体感知。
1、自由读书：
用自己喜欢的方法朗读课文，要求读准字音，读通句子，划出新词，了解文中写了哪些桥?
2、检查自学情况：
a、课件出示生词(见教学目标1)。
指名读、接读、齐读。
b、检查朗读(同桌互读、小组读后推选出一名代表在全班读)。
三、自读自悟，合作探究。
1、再次读课文，要求用自己喜欢的符号划出由桥引发了作者哪些思考?(1、桥是路的连接和延伸，桥也是路，是没有路的地方的路。它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地方有了路。2、各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。3、无形的桥。)
2、小组讨论、交流。教师巡回指导，并加入到学生中参与讨论。
3、全班交流、精读深究。
a、课件出示第一种思考：
(1)、作者的这次思考，你从中懂得了什么?
(2)、指导读(提醒学生，这是桥的基本功能)。
(3)、齐读。
过渡：作者由桥产生了最初的思考，作者对桥还有哪些思考?
b、课件出示第二种思考：
(1)、指名读。(作者思考的几句话)
(2)、你从中读懂了什么?(师结：桥不但给人带来了方便，而且自己也成为了一道亮丽的风景)
(3)、齐读。
c、课件出示第三种思考：
(刚才作者是对于无形桥的思考，那么他对现实生活中实实在在的桥，产生了哪些思考呢?)
(1)、指名读。
(2)、从这一小节中你读懂了什么?(多找学生谈)(我知道这种无形的桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。)
(3)、你知道在我们的生活中哪些方面存在着这样的桥?(快乐园)四人一小组，自由交流一下2分钟(父母之间亲情之桥)。
(4)、是啊，在现实生活中有很多这种无形的桥。(出示课件)(爱心之桥、团结之桥、谅解之桥)
(5)、你看到了什么?想到了什么?然后进行课堂练习，照样子填空。(互相帮助构筑了友谊之桥)
a、( )构筑了友谊之桥。 b、( )构筑了( )之桥。
看谁写出更多。
(6)老师知道，你现在还有许多话要说，有许多感情表达，让我们把这种感情融入到课文的朗读中吧!(指名读)
(7)现在，大家与我之间架起一座合作的桥，合作来把这一小节读读，好吗?我来读，你来接。
(8)我们这座互助桥架的多好啊。看来，做任何事情，只有在彼此之间架起沟通交流的桥梁才会成功。你觉得人类更需要什么样的桥?
相信，这种桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。现在让我们带着美好的祝愿齐读最后一小节。
(9)、这一部分读了这么多遍，能背下来吗?
(10)根据老师的提示来练习一下。
(11)指名背。
(12)齐背。(能背下来的闭上眼睛背)
四、课堂小结。
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获?
(让学生充分发表自己的见解)
同学们，中国的桥文化源远流长，希望大家通过各种方式去了解更多的桥，更希望架在人与人之间的心灵之桥，会给我们带来更多的快乐。相信只要我们不断的努力，我们彼此之间的心桥就会更加坚固、更加美好!课后，给你觉得需要沟通交流的人写一封信，让你们之间架起一座理解信任的桥。
板书设计：
桥之思
路
桥 无形的桥(心桥)
延伸