教学目标：
知识与技能
1、会认12人生字，初步积累课文中出现的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。
3、理解课文内容。
过程与方法
学生自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。
情感态度与价值观
1、热爱汉字，感受汉字的构造特点。
2、养成正确书写汉字的习惯。
重点、难点：
重点
理解课文内容，能分角色朗读。
突破方法
通过自读自悟、合作、探究的方法理解内容;通过分工协作朗读课文，辅助理解课文。
难点
弄清“环”字遇险的过程。
突破方法
先圈点批画，找出“环”字遇险的每一个步骤，然后对照课文，小组交流。
教学步骤：
一、激情导入
二、检查预习
三、合作探究
四、拓展迁移
“环”字遇险的过程也真够悬的!请你在“浪”“好”“太”这三个字中先一个字，想象一下它会遇到什么危险，结果怎么样?
五、朗读课文
六、课堂小结
板书设计
11* “环”字遇险记
(遇险)
环———坏 还——“环”
土———王
教学反思