苏教版六年级语文下册复习教案及复习题

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第1、2课时
一、教学目标：
复习第一单元的基础知识，使学生能熟练掌握并灵活运用。
二、教学重点、难点：
复习古诗，填空并回答问题。
对策：读读，讲讲，再默写。
三、教学准备：
投影片
四、复习内容：
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
一、看拼音写词语
shǒu pà shuò ɡuǒ cán kù wū jǐ
（ ） （ ） （ ）（ ）
tì lèi là zhu lián dāo wēi’é
（ ） （ ） （ ）
二、下面词语书写完全正确的一组是（ ）
A、冻僵 堵住 维裙 薄纱 明晃晃
B、裂缝 淤泥 凉爽 顷刻 搏物馆
C、舒适 喷香 能源 朝庭 圣诞树
D、幻想 奉献 厉害 商店 湿漉漉
三、写出带点词的正确读音。
侵略（ ） 横行霸道（ ） 载歌载舞（ ） 薄薄的雾霭（ ）
四、按要求写成语，每组至少3个
1、描写美丽风光的： 、 、
2、表现高尚情怀的： 、 、
3、街头巷尾： 、 、
五、填上恰当的关联词。
1、（ ）你怎么劝说，他（ ）不愿意回家。
2、姐姐是个（ ）聪明（ ）用功的学生，她常说：“（ ）不抓紧时间学习，（　　　）学不到更多的知识。”
3、（ ）肖邦离开了祖国，（ ）他无时无刻不思念着祖国。
4、你（ ）一遍又一遍重写，（ ）一下子就认真写好。
5、郑成功（ ）为台湾人民办起了学校，（ ）规定高山族子弟读书可以免除徭役。
六、按课文内容填空
1、你从远古走来， ；你向未来奔去， 。你用 ， ；你用 ，推动新的时代。我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。
2、蓝蓝的天与蓝蓝的海 ，低翔的白鸥 蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水 了。
3、活跃了一天的太阳，依旧像一个 ，它歪着 ，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的 感染了， ， 。

4、夕阳也渐渐 了光芒，变得 ，像一只
的大红灯笼，悬在 的边缘。
5、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 了两下，最后像 那样，以一个 、 的弹跳，再以一个 、
的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
6、冬天，小山似的涌浪像 ，从北边的天际 、
地扑向堤岸，溅起 ，发出
，有时竟把岸边 掀到 。
7、春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线 奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又 ，然后又 ，像个 。
8、〈烟台的海〉这篇课文按 顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天 ，春天 ，夏天 ，秋天 。在作者眼里，烟台的海是 ，是 ，是
。
9、我怀着 ，自以为 ，到臀部，到 ，没有一处 ，才说一声“行了”，船就
。眼前昏暗了，可是还能感觉 。我又感觉要是 ，准会 、 。
六、课外拓展阅读
1、《爱国与小事》中告诉我们爱国是一种崇高而神圣的情感，并不表现为辉煌而壮烈的行动，更在于做那些 。
2、《郑成功与台湾高山族》写的是郑成功 ，表现了他 。
3、肖邦是一个爱国的音乐家，他死后按照他的遗愿，他的心脏被安置在 的圣十字大教堂里。你还知道古今中外哪些爱国的人物至少3个）： 。

第3、4课时
一、教学目标：
复习巩固第二单元知识，使学生能够熟练掌握本单元的知识点并能灵活运用。
二、教学重点、难点：
句段的训练。
对策：精讲多练。。
三、教学准备：
投影片
四、复习内容：
听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
一、 看拼音，写词语
Lián míng zuǐ chǔn yǐn jǐu háo bù jù pà
（ ） （ ） （ ） （ ）
ū qì zhì xù yì lì jiàn tǐng kǒng bù lǚ xíng qiáo yī（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Cān guǎn qīng wěn tiān jīng dì yì duān chá sòng fàn （ ） （ ） （ ） （ ）
fùjīng qǐng zuì bó wù lún tāi wū gòu zhēn fēng xiāng duì （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
第一排词语中，在〈新华字典〉正文排在最前的是 ，最后的字
二、 填字成词
天（ ）地义 （ ）无人烟 （ ）于（ ）守 阴（ ）可（ ）
负（ ）请罪（ ） 不（ ）怕（ ） 针（ ）相对 （ ） 枪舌（ ） （ ）不不让
深（ ）大（ ） 宽（ ）大（ ） 不（ ）开（ ） （ ）然（ ）立 （ ）茶送饭
三、选择合适的答案，将序号填在括号里。
1．( )期中考试了，同学们都在紧张地复习。 A．邻近 B.临近 C.靠近
2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。A．溶化 B．融化 C．熔化
3．下列与满族有关的是( )。A．泼水节 B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭
4．“华山自古一条道”是说( )。
A．华山陡难以攀登 B．华山险不易攀登 C．解决问题只有一种方法
5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回( )。
A．俄国 B．波兰 C．英国
6．“叔叔最拿手的是‘满汉全席’，吃过的人都说他做得很地道。”这句话中的“地道”应读成( )
A．dì dao B.dì dào
四、按课文内容填空。
、默写《夏日绝句》 ， ，
， 。
五、改正词语中的错别字
专心至志（ ） 为非作歹（ ） 唇枪舌箭（ ） 崭钉截铁（ ）
聚精汇神（ ） 无是生非（ ） 挤挤一堂（ ） 振耳欲聋（ ）
变本加利（ ） 志高气扬（ ） 针峰相对（ ） 明辩是非（ ）
绿草如阴（ ） 万事具备（ ） 百尺杆头（ ） 门廷若市（ ）
六、在括号里填近义词
（ ）饥（ ）渴 （ ）虚（ ）假
（ ）思（ ）想 胡（ ）非（ ） （ ）凶（ ）恶
自己照着样子再写几个：

七、在括号里填反义词
出（ ）入（ ） 口（ ）心（ ）
（ ）争（ ）斗 声（ ）击（ ） 同（ ）共（ ）
自己照着样子再写几个：

第5、6课时
一、教学目标：
复习巩固第三单元的内容，使学生能熟练掌握各部分的知识要点，达到熟练运用。
二、教学重点、难点：
句段的训练。
对策：精讲多练。。
三、教学准备：
投影片
四、复习内容：
听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
一、 复习词语。
二、填字成词。
（ ）（ ）于世 逆（ ）成（ ） 嗷嗷（ ）（ ）
成年（ ）月 （ ）（ ）不安 大（ ）鼎鼎
（ ）（ ）无几 节衣（ ）食 （ ）思（ ）笔
孜孜不（ ） 脱（ ）而出 要（ ）好（ ）
芸芸（ ）生 （ ）立（ ）群 （ ）不（ ）手
高（ ）济济 乱（ ）（ ）横 （ ）天（ ）日
香客如（ ） （ ）（ ）满天下 水（ ）龙 多
三、修改病句
（1）近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
（2）春天到了，茂密的草地芳草如茵。
（3）以美国为首的联军入侵伊拉克，不但说是为了解放伊拉克任命，而且说是为了石油而战，为控制中东而战
四、按要求完成以下句子练习。（6分）
（1）将下列句子的意思表达得更具体些。
天空可真黑，
这座金字塔真高，
（2）当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。
缩句：
（3）古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功的。
改成反问句：
（4）他说话快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
改成比喻句：
（5）春天来了，桃花红了，柳树绿了。（分别用比喻、拟人的方法说一说）
五、根据词语的不同意思分别造句。（4分）
（1）新鲜　
（没有变质）：
（不普遍；少见的）：
（2）真情
（真实的情况）
（真诚的心情或感情）
六、填上数词
（ ）年树人 （ ）拿（ ）稳
（ ）颜（ ）色 （ ）零（ ）落 （ ）干（ ）净
照着样子再写几个：

七、在括号内填上动物名
守株待（ ） （ ）吞（ ）咽 （ ）（ ）不安
（ ）意（ ） （ ）发童颜
照着样子再写几个：

八、填关联词语
1、蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的本领比得上某些鸟。
2、小春（ ）得到许多同学的帮助，（ ）进步很大。
3、（ ）多练习，你的语言表达能力（ ）能得到提高。
4、老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体健康。
5、（ ）天气多么寒冷，他（ ）坚持练习长跑。
6、（ ）家里多么忙，小红（ ）坚持为三奶奶洗耳恭听衣服。
九、根据课文内容填空
1、默写《如梦令》 ， 。 ，
。 ， ， 。
2、默写《渔歌子》 ， 。 ，
， 。
3、《螳螂捕蝉》：少年说“-----蝉 ， 地叫着， 地喝着露水，却不知道有只螳螂 ，那螳螂 ，
，要去 ，却不知道有只黄雀 。”

第7、8课时
一、教学目标：
复习巩固本单元的内容，使学生能牢固掌握本单元的知识要点，并熟练地运用。
二、教学重点、难点：背诵指定的课文，句子的训练。
对策：读，背，练相结合。
复习内容：
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
一、复习词语。
读读词语
1、 默写，批改订正。
二、按课文内容填写。
《学会合作》：成功的合作不仅 ， ，
而且还要 ， ，
。
15、课文 海洋能够为人类提供 ， ，
， 以及在海底 这几个方面说明海洋是21世纪的希望。
三、猜字谜
（1）巧夺天工（打一字）（ 　 ） 　
（2）斧头（打一字）（ ）
（3）元首挂帅（打一字）（ ）
（4）少小离家老大回（打一字）（ ）
(5)山上有山，猜“出”不算（打一字）（ ）
(6)勤劳去百病（打宋代词人名）（ ）
(7)孔雀收屏（打《三国演义》人名）（ ）
(8)山东快电（打现代作家名）（ 　　 ）
(9)爷爷当先锋（打一中国古代数学家名）（ ）
(10)朱阁枕黄梁（打一中国小说名）（ ）
四、照样子写词语。
清清爽爽 ：
愈锤愈烈：
天经地义：
乐颠颠：
五、关联词语填空
7、（ ）修筑京张铁路困难重重，詹天佑（ ）没有失去信心。
8、我们（ ）有今天的幸福生活，（ ）党的改革政策好。
9、（ ）勤学苦练的人，（ ）能得到真正的学问。
10、（ ）这件事很小，（ ）对我们的教育很深刻。
11、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家。、
12、东坡肯定也长过杂树，可是（ ）被大雪压弯了，（ ）被大雪压垮了。
13、星期天，我（ ）在家休息，（ ）去少年宫上课。
14、妈妈（ ）织毛衣，（ ）看电视，还和奶奶聊家常。
六、按要求写句子
1、沿着这条小路，能走到小丽家。
改成反问句：
2、海上日出的景色真美丽。
改成感叹句：
3、天上的星星在闪烁。
改成拟人句：
4、天气太热了，简直叫人受不了。
改成夸张句：
5、写一段总分总的话，用上“总之”。
6、爸爸生病了，在家休息。
改成双重否定句。
第9、10课时
一、教学目标：
复习巩固本单元所学的内容，使学生能掌握各部分的知识要点，达到熟练地运用。
二、教学重点、难点：句段的训练。
对策：讲练的结合。
三、 教学准备：
投影片
复习内容
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
一、 复习词语。
1、读读词语。
2、说说词语的意思。
3、听写词语，交流批改。
二、找出用错的字，把正确的写在括号内：
航空模形( ) 训炼有素( ) 再接再励( )
没精打彩( ) 望洋心叹( ) 破淀百出( )
一蹋糊涂( ) 悲愤欲决( ) 以身作责( )
四、按课文内容填空
五、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。
（1）死去元知万事空， 。（陆游《示儿》）
（2）人之学问知能成就，犹 也。 （王充《论衡?量知篇》）
（3） ，润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛阳亲友如相问， 。 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
六、缩句。
1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
2、香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。
3、我国桥梁事业的飞速发展证明了社会主义制度的无比优越。
七、按要求写成语
(1)说明道理的：
(2)反映优秀品质的：
(3)形容心情高兴的：
(4)形容学习认真的：
(5)形容颜色多的：
八、照样子写成语
(1)大名鼎鼎：
(2)以牙还牙：
(3)南腔北调：
(4)津津有味：
(5)飘飘悠悠：
(6)水平如镜：
(7)如痴如醉：
(8)赤朱丹彤：
(9)日复一日：

第11、12课时
一、教学目标：
复习巩固本单元的内容，使学生能牢固掌握本单元的知识要点，并熟练地运用。
二、教学重点、难点：背诵指定的课文，句子的训练。
对策：读，背，练相结合。
复习内容：
听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
一， 看拼音写词语。
二、按课文内容填空。
1、在绿油油的叶丛中，花朵是 。我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它 ，又 ；我也无法用文字准确形容那花瓣的 ，说它 ，它又
。
2、、我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是 ；但是香气却
， 。它把影子投到墙上，
， ，可以引起我许多幻想。
3、默写《石灰吟》 ， 。
， 。
4、默写〈墨梅〉 ， 。
， 。
三、用符号修改下面一段话。
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少的内容。
四、按修辞手法写成语：
(1)比喻手法：
(2)拟人手法：
(3)夸张手法：
五、修改病句
1、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
2、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
3、每次老师提问他总是首先第一个发言。
4、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
六、同音字
gài 气概 概念 灌溉 jùn 峻岭 严峻 俊俏 竣工
bǔ 哺育 捕捉 lǜ 考虑 过滤
dí 荡涤 启迪 shí 傍晚十分 拾级而上
jiāo 焦急 礁石 tuì 退休 褪色
mù 序幕 暮色 日暮 坟墓 羡慕 募捐
七、多音字组词：
qiāo( ) lěi( ) shì( )
悄 累 似
qiǎo( ) lèi( ) sì( )
chǔ( ) nán( ) qū( )
处 难 曲
chù( ) nàn( ) qǔ( )

第13、14课时
一、教学目标：
复习巩固本单元的内容，使学生能牢固掌握本单元的知识要点，并熟练地运用。
二、教学重点、难点：背诵指定的课文，句子的训练。
对策：读，背，练相结合。
复习内容：新 课 标 第一 网
听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。
、在全是音节的那一组后面画“√”
(1) fàn qià cè ǐng kǎi tǎng ( )
(2) qiào mèng yíng jú è niàng ( )
(3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( )
(4) yīng sh xún lǜ cì chóng ( )
二、连线，选择带点字正确的读音。
努力 nǔ 道路 lù 秘诀 jié
女士 nǚ 降落 luò 清洁 jué
惩罚 chén 呻吟 sēn 恶劣 liè
沉重 chéng 森林 shēn 劳累 lèi
三、给下面汉字的注音加上声调符号。
cong聪 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗
ji及 chang肠 sui随 deng登 mo默 zun尊
zhen珍 liao料 jue决 nong浓
四，按课文内容填空。
1、阳光普照着大地，泗水河边 ， ，习习的春风像优美的琴声，在给 春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！
， ，
， 。
2、水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好象有 。水没有一定的形状，或方或长， ， ，它好象 。水穿山岩，凿石壁， ， 。万物入水，必能
，它好象 ---------由此看来，水是真君子啊！
五、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。
走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。
六、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试！
（1）根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
，今天是星期六 （疑问）
，今天是星期六 （肯定）
，今天是星期六 （兴奋）
（2）下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“?”标注出停顿和重音。
删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：

这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：
来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。
第15、16课时
一、看拼音写词语
二、比一比，组成词5%
娇 （ ） 较（ ） 暴 （ ） 待 （ ） 耻（ ）
骄 （ ）皎（ ） 爆 （ ） 侍 （ ） 扯（ ）
三、按要求写词语10%
1、对对子3%
月下对（ ） 火红对（ ） 枯枝对（ ）
喜怒对（ ） 眉飞对（ ） 雨对 （ ）
2、词语搭配2%
可以和“困难”搭配的词有：（ ） （ ） （ ）
可以和“发言”搭配的词有：（ ） （ ） （ ）
3、含有“前、后”两字的成语2%：
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、用“望”组成合适的词填入括号2%：
我们是祖国的（ ），祖国人民（ ）我们快快长大，早日成为栋梁。
5、按一定顺序排列1%：
建军节 教师节 元旦 妇女节

四、句子练习10%
1、修改病句5%
（1）全体师生用了将近两个小时多一点的时间完成了任务。

（2）这项任务非常艰苦。
（3）这个故事被我吸引住了。
（4）这篇文章条理和内容都很丰富。
（5）完成这次作业，我大概用了整整一小时。
2、任选其中的三个词写一段话2%
芳香扑鼻 聪明 适宜 纵横交错 稠密 秩序井然 活泼


3、将下列句子换两种说法，意思不变1%
大雨打落了蔷薇花的好几片花瓣儿。


4、学用赞美语2%
面对正在扫大街的清洁工，我会对她说：

五、按课文内容填空15%
1从终日忙碌的燕子那里，我（ ）；
从（ ）的大雁那里，我懂得（ ）；
从（ ）的苍鹰那里，我学会了（ ）；从（ ）那里，我明白（ ） 。
2小燕子有一身（ ）羽毛，一对（ ）
翅膀，还有（ ）尾巴。它们飞倦了，落在电线上，
多像（ ）。
六、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里写序号5%
（ ）叶子从根部直接长出，显得那么坚强。
（ ）花儿开放时，五六朵小花从花苞里竞相跃出。
（ ）入冬时节，水仙长出了新叶。
（ ）花瓣是白的，里面的花蕊是黄的，真像玉盘托着一只金色的小碗。
（ ）叶片柔韧细长，像翡翠一样碧绿。
八、认真阅读下面的短文，完成作业。（2+6+3+4=15）
红 头 巾
雪，密密麻麻，无边无际地飘落……
山谷，幽静的山谷，
梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：
那条垂到山下的小路怎么不见了?老师曾领我们在那里采集标本，路旁的小红花，还向我微笑过。
山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。
老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪会把您埋在山谷……
白皑（?i）皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？
妈妈，您快看哪！
飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！
认真把短文读几遍完成下面作业。
１、 （1）从文中找出“隐隐约约”的反义词，它是（ ）；
（2）“闪动着的一点红光”和“游动的彩云”都是指（ ）。
２、 （1）再读短文，一边读，一边把短文的内容在头脑中想像成丰富的画面： ⑴这幅画的内容主要是玲玲趴在窗口看到（ ）。
⑵玲玲不见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：（ ） （ ）。
３、文章写得多感人啊！我们读到这样的文章，应该边读边做一做记号。请你用“——”画出最使你感动的内容（2－4处）
４、“红头巾飘到山上来了！”玲玲和老师见面时会互相说些什么。（写４句）
玲玲：
老师：
玲玲：
老师：
八、习作30%
请你根据提供的内容，展开合理想象，续写故事 。题目自定。
夜幕悄悄地降临了。忙碌了一天的人们渐渐地进入了梦想。老鼠的世界里又热闹起来。

第17课时
学生自由支配。（质疑、解惑）
文 章来