活动目的：
1.通过复习巩固本单元内容,进一步认识文学作品的内涵和价值,
2.欣赏文学作品,进一步体会文学在积累知识,提高修养,丰富感情等方面的作用.
3.通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作品等相关文学知识.
4.通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学、创作文学
5.通过文学创作活动,激发学生的创作热情.
教学重、难点：
1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。
2、通过学习，尝试表达，学会创作。
教学课时：
两课时
第一课时
教学过程：
一、导入:
学习了第一单元，相信大家一定有了不小收获，今天我们就走进一个新的内容：语文综合实践活动----我爱文学，为自己的学习留下点点滴滴。
二、学生谈学习第一单元后对文学有哪些认识
1、让学生自由谈。
2、第一单元的内容板块：3篇文章、2则寓言、3首古诗、4首冰心诗、3首泰戈尔诗
3、思考：你最喜欢的是哪一板块的内容?说说理由。
4、谈谈你最大的收获。(每个学生只谈一点，让学生想好后组织好语言并写在黑板上。)
三、教师启发：从哪些方面阅读欣赏文学作品
1.积累生动活泼的语言
2.学习巧妙严谨的结构
3.品析鲜活逼真的形象
4.深入优美深远的意境
5.体会丰富细腻的情感
6.积累优美精彩的诗句
四、指导学生整理信息及如何做手抄报
1、明确学生写在黑板上的信息属于哪一类的内容，概括出一个关键词。
如：内容、知识、感悟、方法、积累、人生……
2、合并同类内容
3、为每一类内容取一个响亮的名字
如：名家介绍、知识库、方法导航、好词妙句库、名著推荐……
4、以“我爱文学”为主题，每人完成一份手抄报 要求参看教材P32 三
五、指导并督促学生完成手抄报
第二课时
目的：
评定手抄报，激发学生学习语文的兴趣，引导学生多动手。
步骤：
1、组内交流
2、推选佳作
3、班内评选
4、评出等级
5、班内展示优秀作品
6、年级上展览
7、师生共同小结
附：手抄报评分标准
以15分为满分
主题明确(2分)
板面设计(3分)
内容丰富(3分)
书写工整(2分)
图文、色彩搭配(2分)
具有自己的个性、有创意(3分)