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六年级语文下册《上海的弄堂》教案

时间:2021-04-20 19:56:28 六年级 我要投稿

六年级语文下册《上海的弄堂》教案

  教学目标:

六年级语文下册《上海的弄堂》教案

  1、通过品读课文,了解作者笔下的上海的弄堂的生活的特点。

  2、体会作者蕴涵在文章细致的描写之中的对于弄堂的情感,尝试感悟上海人的处世态度、生活理念和精神特征。

  3、引导学生培养细致观察生活写作的能力,学习课文细腻的描绘手法。

  教学重点、难点:

  通过细致的`品读课文,使学生感受文中洋溢出的上海弄堂的生活气息,培养学生感悟生活中蕴涵的真实美感。

  教学过程:

  一、设置情境,导入课文

  多媒体出示一些上海的弄堂的照片,给予学生直观感受,引入课文学习。

  二、初读课文,整体感知

  提问:作者描写的弄堂有怎样的生活特点? (课堂活动:学生默读全文,进行概括。)

  三、 品读课文,感悟细节

  1、作者又是通过怎样的细节描写来体现出这种弄堂的特点的?

  2、在弄堂里生活的人们有什么特点?哪些语句反映出的这种特点?

  3、为什么说去过上海的弄堂再到上海的别处去,会看懂更多的东西?

  (课堂活动:品读的过程中给予学生充分的时间自由的圈划,发表感想,并将这个过程和朗读结合起来,通过朗读感悟文章那种自然、真实的语言风格。)

  四、能力迁移,习作练习

  提问:如果你是一名导演,来拍摄最具有上海特色的记录片,会选取什么场景?为什么?

  (课堂活动:学生发言,提出自己的感想,引导学生观察生活)

  五、作业布置

  以 “上海的 ” 为题,重写你的片段,体现你对于上海的热爱之情。