教材分析：
本文记叙了这样一个故事：中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发愤图强，决心完成父亲未竟的事业——为世界和平作贡献。文中重点记叙了雷棣发奋读书学习、决心靠自己的努力实现愿望这两件事。
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。体会课文通过人物的举止、言行、神态表现人物的美好的心灵的方法。积累优美词句。引导学生搜集有关资料，扩大阅读面，加深对课文的感悟。
教学重点：
感悟课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
教学重难点：
了解课文记叙的几件事发生的先后顺序。体会雷棣课文渴望和平，自强不息的精神。
教学构想：
在初读课文，了解课文的大体内容后，重点体会人物的精神，带领学生理清课文顺序，注意倒叙的写作方法。
教学准备：
搜集有关资料，按要求预习课文。
教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
理解课文内容，体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。
学生学习过程：
一、导入新课：
交流搜集的联合国的材料，了解联合国维和行动。
板书课题。
二、初读课文，了解大意。
1.指读课文，正音。思考：课文主要写了什么事?
2.交流生字词语，认读。
3.交流：课文主要写了什么事?
三、精读课文，了解雷棣自强不息的精神。
1.自读课文，思考：课文叙述了哪几件事?
2.交流，引导学生概括出课文写的五件事。
3.选自己感兴趣的一两件事认真读一读，从中体会一下雷棣的精神。
4.交流自学成果：引导学生分别理解五件事，体会雷棣的精神。
(1)对妈妈的关心，可以看出雷棣懂事了。
(2)引导学生结合收集到的资料，谈谈世界上还有那些地区有战争，了解爸爸雷润民为什么牺牲的，了解联合国，了解维和行动。
(3)了解雷棣发奋读书以及取得的成绩，交流辛普森案件。
(4)出示爸爸说的话，引导学生结合自己的实际，谈理解体会。课文是怎样写雷棣要靠自己的努力取得成功的?从中体会到雷棣具有怎样的精神?
(5)雷棣自强不息的动力是什么?爸爸未竟的事业是什么?理解“未竟”。
四、课堂小结。说说雷棣是个怎样的孩子。
板书设计：
企盼世界和平的孩子
关心妈妈
关心国际政治
雷棣 发奋读书 自强不息
自己努力
完成爸爸未竟的事业
写信给秘书长
作业设计：
1.读熟课文。
2.抄写美词佳句。
第二课时
教学内容：
深入理解课文，领悟表达方法。
学生学习过程：
一、复习：说说课文叙述了哪几件事?
二、了解事情叙述的先后顺序，领悟插叙、倒叙。
1.思考：这几件事发生的先后顺序。
2.先小组讨论，再全班交流，结合学生的交流，引导学生理清记叙顺序。
3.像开头这样，先写结果，再后过头来记叙，叫倒叙。
4.课文第五自然段，回忆了雷棣过去的事，这种写法，叫插叙。
三、品读课文，加深理解。
1.选自己感受深刻的精彩段落，先认真读一读，再结合自己收集到的资料，在小组内谈谈感受体会。
2.每个小组选一个代表，在全班交流，注意引导学生体会到雷棣自强不息、发奋图强、决心完成父亲未竟的事业的精神，以及他的父亲雷润民为维护世界和平英勇献身的精神。
四、领悟表达方法。
1.你是怎样体会到雷棣的品质的?课文抓住了哪些方面进行记叙的?
2.交流，结合学生的交流，引导学生体会到课文是抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面进行记叙，表现出人物的品质。
五、有感情地朗读课文。
1.指名朗读课文，教师随时指导。
2.选自己喜欢的段落，自由练读。
3.在小组内进行朗读比赛。
六、交流“我的视角”。
1.阅读丁丁、冬冬的视角，思考自己有什么独特的发现，在小组内交流。
2.全班交流，填写“我的视角”。
七、质疑问难。
八、课时小结。
板书设计：
企盼世界和平的孩子
自强不息、 语言
雷棣 发奋图强 动作
热爱和平 心理
神态
作业设计：
1.《课堂同步学习与探究》。
2.预习下一篇课文。
3.读写结合小练笔。