教学目标：
知识与能力
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父巫峡雾的变化及美景
能力培养
体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
过程与方法
画一画，读一读，议一议，想一想来学习课文。
情感与价值观
体会大自然美景，热爱大自然。
教学重点：
体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
教学难点：
体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。
教学用具：
课件。
教学过程：
一、课前准备
长江：《望天门山》李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还;两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
二、复习导入
刚才同学们背诵的三首古诗，你知道这三首诗描写的是哪个地方的景色吗?(长江)是的，长江是我国的10大风景名胜之一。是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。今天我们就走进长江三峡的一峡——巫峡，让我们一起去领略它那如梦如幻的雾景吧。
三、初读感悟
1、快速浏览全文，说说哪一自然段概括了巫峡的雾给人的总体感觉。(第二自然段)你从哪些词语中体会到的?(俊秀迷人、如梦如幻)请用“……”标记出来。让我们美美地读一读。注意我们标记的词语。
2、哪几段描写了巫峡的雾的不同姿态。(3-7自然段)这几个段与课文第二段有什么关系?(总起——分述)
三、赏读悟情
过渡：文中重点描绘了巫峡哪几种不同的姿态的雾呢?请同学们读一读每一段开头的句子，说说你有什么发现?请把写出各种雾特点的词画出来。(每一段的开头一句话，都概括了这一段的主要内容，这样写能让读者很快抓住这一段的主要内容。)
四、自主探究
那么，这几种雾，你最喜欢哪一种呢?请同学们自己选一种你最喜欢的雾去学习，用自己喜欢的方式读一读，然后与小组同学交流你的感悟。
1、展示自学要求
(1)读一读：选取你最喜欢的一种雾读一读。
(2)画一画：你觉得哪些句子写得美?请画出来，并把自己的感悟批注在一旁。
(3)议一议：作者是怎样把这雾景具体、形象地描写出来的?
(4)品一品：有感情地读一读，读出这种雾的美。
2、学生根据要求自学，教师检查。
五、汇报交流
1、汇报第三自然段
问：你最喜欢哪一种雾?谁来读给大家听听，说说你为什么喜欢这段?
(1)齐读这一段，问：作者是怎样把山帽子雾写具体的?你认为哪些句子写得美?为什么?
(2)想一想：你能把这个句子换成陈述句吗?我们再读读原句，说说哪个句子好?为什么?(原句好，因为作者用拟人的手法，巧妙地点出了太阳和山帽子雾形成的时间和天气状况。)
过渡：是啊，作者用拟人的手法，形象地展现了山帽子雾独特的景象，那么，半山雾又有什么特点呢?作者又是怎样把这一特点写具体的呢?谁来读读第四自然段?
2、汇报第4自然段
(1)从这个比喻句中你读懂了什么?它是把什么比作什么?请批注在书上。(形象说明半山雾浓重)
(2)作者写黄牛、放年人、小路有什么用呢?(进一步说明雾之浓和雾的动态美)由“只闻其声，不见其人”你体会到什么?
小结过渡：作者运用比喻的手法，写出了半山雾的浓重，还写出了它的动态美，给人一种身临其境之感，让我们再次走进课文，去感受这种美景。齐读。
3、汇报第5自然段
(1)轻纱雾又有什么特点?作者又是怎样把它写具体的呢?(用比喻，排比的手法，写出了它的动态美)(女生读)
(2)引读：轻纱雾——如此珍品——微风轻拂——于是——
4、汇报第6自然段
是啊，每到春上，是起江雾的时候，让我们一起去江边欣赏一下吧。
(1)齐读课文
(2)江雾是怎么形成的?你从文中的哪句话看出来的?
(3)哪些句子写出了江雾的变化?找出本段中的拟人句，比喻句，分组读，说说你从中读懂了什么?(比喻和拟人手法的运用，形象地写出了江雾动中有静，静中有动的美感。
5、汇报第7自然段
(1)这里还有一种雾，可了不起了，你知道它是什么雾吗?请男生读一读。
(2)读了这一段，你知道跑马雾的名字是怎么来的吗?课文主要写了它的什么特点?作者运用了哪些修辞手法?你从中体会到什么?(气势磅礴，声势浩大)
(3)引读：跑马雾，气势好生了得!——那雾看上去如同——这时，从峡口吹来一陈风——一时间——
六、总结升华
1、齐读最后一段，巫峡的雾，真是迷人的雾。这一段在全文中起什么作用?(总结)
2、作者是怎么样把巫峡的雾写具体的呢?(抓特点，运用多种修辞手法，既要写出景物的静态，也要写出景物的动态，这样才能把景物写具体。)
七、拓展延伸
1、读读有关巫峡的诗文。
《巫峡》——唐·陆龟蒙巫峡七百里，巫山十二重。年年自云雨，环佩竟谁逢?《杨柳枝》——唐·刘禹锡巫山巫峡杨柳多，朝云暮雨远相和。因想阳台无限事，为君回唱竹枝歌。《巴东三峡歌》——无名氏巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。
2、请你为巫峡写一段广告词。
3、选一种最喜欢的雾，写成导游词，然后为小组同学作导游，介绍一下你最喜欢的雾。
4、收集有关长江、巫峡的有关诗文。