教学目标
1、学会本课12个生字及新词。
2、能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。
3、能对文中的人物进行评价，并写下来。
4、能有感情地朗读课文。
教学过程
一、初读感知，引出母亲的话。
1、自由阅读课文，思考：乡亲的纯净水有何特别之处?
2、母亲因为什么用“凉白开”顶替“纯净水”?引出“穷”并板书
3、你知道母亲为什么会这么做吗?引出母亲的话，投影出示，母亲的话。
二、重点朗读母亲的话。
1、母亲的这段话非常深奥，极富哲理，你能读懂吗?请大家认认真真地把这段话读3遍。
2、这段话讲了三层意思，下面我们一层一层来读
(1)指名读第一层，母亲讲的是什么意思?(穷与富)抓“过法”，结合学生生活实际，引导学生讨论“穷”该怎么过?“富”该怎么过?教师语言设计：你觉得你家是穷还是富?结合上文谈“穷”该怎么过，结合实际谈“富”应怎么过。
(2)第二层又讲了什么意思呢?(穷人不可怜)
相机教育：不能笑话穷人;俗话：富不过三代
(3)最后乡亲又告诉了我们什么(心不能穷)
重点理解两个“穷”字的含义。
第一个：物质上、经济上的贫穷、贫困
第二个：思想上、精神上的贫穷，即“看不起自己”
(4)朗读指导
语境、语气、语调
一层进一层，顺序不能颠倒
3、母亲的话，女儿听懂了吗?你从哪里知道的?
(1)读“女儿晚上所想”
教师出示，学生自读，读完后你明白了什么?能结合母亲的话来谈谈吗?(抓住母亲的话来理解女儿所想)
引导学生反复诵读“如果……如果……甚至……”
(2)读“后来……”抓“沉静”
(3)读“再后来……”抓“不菲”“随心所欲”并结合“母亲所说，女儿所想”来理解。
三、带着母亲的话体会女儿感情的变化。
过渡：女儿一开始就明白母亲的心思了吗?
1、找出女儿心情变化的词句
高兴、满足――自卑、愤怒――委曲、酸楚――沉静、喜欢
引导学生在文中加点、圈划标注
2、“高兴、满足”是为什么?生读第3自然段(只读不讲)
3、“自卑、愤怒”又是因为什么?
分角色朗读“一次体育课后……清寒说是为我好。”指名3人读，读完后问：能不能结合母亲的话谈谈你的看法?
4、“委屈、酸楚”又为何?
抓“笑话”，再次结合母亲的话谈谈你的看法。
5、因为女儿明白了母亲的话和母亲的良苦用心，所以当同学再次笑话她的进修，表现得很――“沉静”，你理解“沉静”吗?
那女儿知大后，变富了，她为什么还喜欢喝“凉白开”呢?体会母亲的教育，体会“纯净水”的两层含义：(1)凉白开(2)净化心灵的水
相机再读母亲的话，根据板书简要小结(结束)
板书设计：
母亲的纯净水
穷 喜欢
女儿不菲的薪水
作业设计：
1、背诵“母亲所说话”和“女儿所想的话”
2、写一段话：“富”