[教学目标]
1.正确流利的朗读课文，读出古文的韵味。
2.借助注释或工具书读懂课文内容。
3.体会古人字斟句酌、精益求精的精神。
[教学重点]
读懂课文内容，体会古人的字斟句酌、精益求精的精神。
[教学准备]
查阅有关欧阳修修改文章的资料以及朱熹的资料。
[课时安排]
1课时
一、导入新课：
导言：同学们，在了解了王安石和贾岛潜心推敲炼字，创作时一丝不苟的故事后，大家一定深受鼓舞，在宋代，还有一位著名的文学家，在写作时潜心钻研，深受后人尊敬。他就是欧阳修。今天我们就来读读《欧阳定稿》这篇小短文。
1.请同学们把书打开，自由轻声读文，注意读准字音。
2.指导读文，读出古文的韵味。注意断句。
3.有谁查到关于这篇文章的资料，交流一下。
4.文章主要写什么内容呢?
5.请同学们结合注释以及工具书弄清短文的意思。
6.组内交流
二、继续深入理解课文内容。体会欧阳修字斟句酌，精益求精的精神。
1.在组内交流后，全班交流课文中每句话的意思。
2.从“凡数十字”到“五字而已”的修改，你能体会到什么?
引导学生展开想象，说说原文用数十字写“滁州四面都有山”，具体都写了么?怎样修改的。
这样修改的好处是什么?
三、总结全文：
1.读完本课后，你有什么感受?
2.联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》，请你们总结一下，应该怎样修改文章。
大家可以先讨论一下。让学生明白积极认真、精益求精、反复诵读、细细揣摩，是修改文章的基本要求。修改时从字、到词、到句、到段、到标点都要细致朗读，发现问题后进行认真修改。
四、拓展与运用：
1.读下面一段话,修改一下，再说说理由。
2.可以这样修改：
国庆节期间，公园里的人摩肩接踵，真是人山人海。让学生亲自实践一下，体会语言简练对准确表达意思的好处。