2015教师节黑板报的素材

发布时间:2017-07-24  编辑:pinda 手机版

  2015教师节黑板报的素材:孔子教育主张

  作为一生从事教育工作的教育家,孔子在长期的教育工作中,积累了丰富的教育经验,并经过深入的思考,提出了许多教育主张,一直为人们所重视。这些主张,渗透到教育过程的各个环节,形成一套完整、独立的教育体系。

  (一)教育对象

  孔子主张“有教无类”(《卫灵公》),类,应作种类、族类、类别解。孔子此语的本义是:教育的对象不分贵贱、庶鄙,不论种类、族类,“宜同资教”。孔子也在其一生的教育中实践着他的这一主张,孔门三千弟子中,既有拥有很大权力和财富的贵族子弟,又有家境贫寒的平民百姓;既有商贾之人,又有劳动者,甚至有人还曾经为盗,所以荀子也说孔门多杂(《荀子·法行》)。《吕氏春秋·劝学》说:“故师之教也,不争轻重、尊卑、贫富,而争于道,其人苟可,其实无不可”,这也是“有教无类” 的真正含义。

 jiaoshijie18.jpg?x-oss-process=style/qr.yuwenmi

2015教师节黑板报图片

  (二)教育主体 

  孔子是中国第一个以教育为职业的人,在他之前不农不工不商不仕,而只以讲学为职业并以此谋生的人是不为我们所知的。孔子早年虽也“尝为委吏”,“尝为乘田”,但自从“大夫之后”,大收学生以来,即纯以讲学为职业,为谋生之道。孔子在中国历史上第一次明确了教师这个社会阶层,从教育的角度而言,孔子第一次明确主张了老师的专职性,在教育史上具有重要的里程碑意义。

2015教师节黑板报的素材相关文章:

1.2015年 教师节黑板报素材

2.2015年教师节主题黑板报素材

3.2015 教师节的黑板报资料

4.教师节黑板报资料2015

5.教师节2015黑板报资料

6.2015 教师节主题的黑板报

7.教师节黑板报主题素材

8.教师节2015年黑板报资料

网友评论